李文明 文长安

《机械制造工艺基础》课有助于培养“一专多能”的复合型人才,但这门课程内容多、范围广,涉及机械制造的各种工艺方法和零件加工工艺过程及装配的基础知识,和生产实践关系密切。而技校学生一般是初中毕业生,他们感性认识差,本工种以外的实践经验少。因此,在讲授本门课程时,要充分贯彻理论联系实际的教学原则,多组织学生现场参观,进行现场教学。

心理学告诉我们,人的一切理性知识都来源于实践,感觉和知觉都是客观事物直接作用于人的感官,使大脑产生个别属性或整体的反映。人们认识世界,首先必需感知世界,必需通过感觉和知觉获得丰富的材料,没有生动形象的感性材料,就不可能深入地认识世界。现场参观和现场教学能使学生将书本知识同生产实践结合起来,在眼看、手摸、耳听的观察过程中,获得机械加工中各主要工种的加工工艺、工作范围、主要设备、工件装夹定位、测量调整等认识,从而加深对书本知识的感知和理解,并且有助于促进学生内化、迁移知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的观察能力和思维能力。学生在这一过程中体验、感悟得来的知识将真正植根于心,掌握牢固,为以后的生产实践打下良好基础。

下面谈谈如何组织《机械制造工艺基础》课的现场参观和现场教学:

一、确定课题

这是一个关键环节,必需根据教学任务、教学内容、教学要求及教学进度选择恰当的课题。……