唐京京 张 恺

教育是培养人的社会活动,人是组成社会的基本单元。国家要富强、社会要发展、民族要兴旺,教育对此肩负着一份特殊的责任。教师具有的专业化程度和专业化发展水平无疑对国民教育起着非常重要的影响。

一、教师专业化概念的哲学剖析

教师专业化是一个专属名词,对它的解释,我们应该采用逐层剖析的方式,层层解释,再融合归一。在这里,我们将教师专业化分成三部分:“教师”、“专业”、“化”。

1.教师的概念及其哲学思考。

教师工作是人类社会最古老的职业之一。从广义上说,所有有意识地传授知识、技能,培育道德人格的人,都可以被称为教师。从狭义上说,教师是指受过专门训练,受一定社会的委托,在专门培养人的教育机构对学生进行教育、教学工作的专门人员。

《简明教育词典》对“教师”的定义是:向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育,把他们培养成为一定社会需要的人才的专业人员。《教师百科词典》的解释是:在社会中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,对学生来说,又是学生智力的开发者和人格的塑造者。在教育过程中,教师是起主导作用的,他们是学生身心发展过程中的教育者、领导者、组织者。教师工作的水平直接关系到青少年身心发展的水平和素质提高的程度,从而影响到教育的兴衰。

从这里我们不难看出,教师在人类社会发展中具有非常重要的作用,他们把人类……