2009年第23期

《小康》

三代人心底的语文记忆

“70后”、“80后”、“90后”三代人,有分属于自己的语文记忆。社会变迁、人们价值观的转变,映射于语文教科书中,语文教科书也因此成了反映时代变迁的重要载体。语文教科书的多次修改,如同所有人共同参与的探索实验。

2009年第35期

《三联生活周刊》

你的孩子“超常”吗

上世纪70年代末,我国心理学家开始对那些出类拔萃的儿童进行系统、科学的研究,为了给这些非凡的儿童一个合适的定义,内地心理学家于1978年提出了“超常儿童”(Supernormal Children)这一术语。当时是出于两方面的考虑:一方面,这些儿童的非凡表现不完全是天生的,而是先天因素和后天教育培养交互作用的结果,使用“超常”而非“天才”一词可以和“天命论”或者“宿命论”划清界限;另一方面,超常儿童只是儿童群体中的一部分,而不是不同于儿童群体的独立群体。

2009年第35期

《新民周刊》

60年走过的道路

60年后回头看,这是中华民族奋起直追世界潮流的60年,是中国作为世界上人口最多的国家不懈探索自主发展道路的60年。中国道路,是一段激越之旅、传奇之旅、复兴之旅,它深刻影响了全球发展的格局和世界历史的走向。

2009年第37期

《瞭望东方周刊》

和谐师生关系:创造甚于重建

教育必然带有某种程度的强制性,教师也必然需要一定程度的权威,此二者都需要正式制度的坚决保障。学生对教师缺乏应有的尊敬,对知识就很难有虔诚的信仰。从某种意义上讲,“吾尤爱真理”是以“吾爱吾师”为前提的。……