邓启萍　庞美娟

(江苏省张家港市大新中心小学215636）

随着素质教育的飞速发展，新课程改革的浪潮不断推进，近来各市新起了轰轰烈烈的课堂教学动态生成的实践活动。

这一次改革动态激起了不少科研领导人员及教学一线教师们的一番艰辛跋涉，辛勤耕耘，从而涌现了一节节各具特色，充满魅力和生命力的课，正如一片片姿态各异，绿意盎然的叶子，焕发着课堂教学之树的无限生机。笔者认为这就是当前教育教学工作者应有的行动走向，是教育教学工作者专业化发展的征途所在。因为，至少它帮助我们突破发展的“瓶颈”，给我们以持久的动力支持，所以，“既然选择了地平线，那就只顾风雨兼程”，把它打造得更丰盈、精彩多姿。

那我们如何把课堂教学动态生成这一实践活动推向高潮，使之更加辉煌呢？这就是笔者题目所说的"唯有活水，才能根深，更能叶茂。"要达到这一目标，笔者列了以下条件供大家研讨。

1.改变管理理念，厚实领导能力

一所学校教育教学质量的好坏是要看学校领导的管理能力。这就要求我们从事广大教育教学的领导者打破以前领导一贯制的理念。特别是在改革开放、经济快速发展的今天，人事制度虽说不是开放，也可说是有些脱轨的行为。以往一向喊得很响亮的“竞争上岗”到现在一直没能兑现，从而产生了一些靠背景、吃黄粮、业务能力欠佳的领导者。针对这部分领导怎么办呢？首先要进行筛选。怎么筛选？

1.1管理能力考核

考核的形式可以是多种多样的：可以聘请教育专家对其解决问题的能力考核；可以以书面形式分开、个别、匿名的样卷调查、察访等；还可以进行素质教育教学理论及业务能力的考试等等。像现在正在推广解题基本功竞赛，这是最富有划时代意义的谋划、举措，但这仅仅还是"小荷才露尖尖角"。这个举动如能在某种程度上发挥一定的作用，那就有意义、有潜力所挖了。

1.2花资金培训谈到“培训”可能有的领导又要感到头痛了。这也用不着，我们不是倡“生成”吗？可以利用原有或现有的资金或者提拔培训的教师牺牲点自己的资金进行有针对性地培养后再生资金。这就要求上一级教育主管部门的领导放开手脚，把教育资金用在刀口上，让其像“滚雪球”似的为学校再创新资源。这样就会使一批受人爱戴的、内涵丰富的、有一定影响力的，富有生命力、发展力、持续力的领导像冉冉升起的太阳，不断地为学校发光、发热。

2.引领教师博采众长，不断创新

小学语文界四大名师之一的著名特级教师靳家彦说：“教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有将军的气概。”特级教师于永正又说：“没有用不着的，只有学不到的。”

是啊！学校既然培养了一股坚实有力、吃苦耐劳、能干的领导班子，那就要充分发挥作用喽，不管是年长的、中年的、还是青年的，只要其有特长、有能力的都要让其起到带头作用。如课堂教学功底扎实丰厚、教科能力又很强的教师，让其每学期至少带一、两个新教师，或者是带课堂教学基本功还不扎实的教师，带的形式不能浮于表面，要做到被带教师在较短的时间内教学业务水平有较大的提高，并能形成自己独特的教学风格。当然自己独特教学风格的形成一般要经历从模仿到独立再创新稳定的过程，所以，教师教学风格的形成就要从博采众长开始。

这就要求学校领导合理利用好校内外资源。一方面要“不惜重金市骏骨，奋力高筑黄金台”，每有机会都要“请进来，走出去”千方百计为教师搭建发展的平台，激发教师的激情与活力，为教师创设精神相遇的契机，与名流对话。因为这种对话能使人产生心灵的共振，受到灵魂的感召。另一方面，领导要多引领教师相互学习、多听别人的课，而且要鼓励教师多跨学科听课。从而学习别人的教学模式；学习别人对教学内容的把握处理和重点、难点的确定，突破的方法；学习别人课堂语言表达等等。一切对自己有启发、有借鉴价值的东西，都可以成为学习的内容，做到“贪多务得，细大不捐”。然后把学习所得用现代教育理念进行分析，去粗取精后在自己的教学实践中加以尝试，把适合自己的内容加以内化吸收，并结合自身优势不断创新，在创新过程中不断反思、提高和发展。使课堂教学手段愈加新颖，形式愈加丰富，使课堂焕发出生命的活力，使学生自主学习的智慧火花充分燃烧，使师生共同享受课堂教学的幸福、美好的生活。

3.拓展文化区域，扶孩子入殿堂

大教育家孔子说：“才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”现代社会已进入高科技的具有划时代意义的信息时代，孩子们获取信息的渠道不断扩展。在他们获取的形形色色的信息中，或多或少地影响着孩子们的成长，有正面的，也有负面的。由于孩子们的辨别能力差，仅仅依靠学校教育的力量那是很不健康的，还需要依靠社会、家庭的力量，使孩子们得到正确的引导。要使孩子得到正确的引导，我们就必须充分发挥好社区文化建设的作用，让社会、家长的文化素质提高起来。

那我们又该如何提高这些素质？这就要求分管教育的领导要想方设法形成浓郁的社区文化氛围。要求党政领导机关齐心协力来搞好社区文化建设，把众多的麻将赌博场所改成文化娱乐场所。开设多姿多彩的，适合人民大众阅读的图书阅览室，让大部分的休闲人加入到图书阅览室来吸收新鲜血液，让他们知道唯有知识才能开启心智，才能够转化为人生智慧的力量，用智慧来解决生活中的实际问题，才能更好地用来指导自己及孩子认识事物，辨别事物的真假、美丑，更好地引导孩子认真学习科学文化知识。这样孩子的素质就有普遍的提高。孩子的素质提高了，获取知识的能力就会更强了，从而就会加倍自觉学习。特别是在有教师组织、引导的课堂里就更易实现追求知识的超越。

总之，一个学校如果有了一套业务能力精湛、肯吃苦、勇于创新、孜孜以求的领导班子作为后盾，再有一流英姿勃发、善于钻研、能广博知识、教学内涵丰富的教师，又有一群文化涵养较深厚的家长引导下的孩子们，在这股凝聚力下，追求高质量的动态生成，让课堂成为充满激情和智慧、散发生命活力的乐土，那就会水到渠成了，还必将会为我们的课堂教学增加一抹亮丽的色彩。

收稿日期：2009-03-23