张 瑜

摘 要:班级是学生的第二个家庭,班主任是除家长外跟学生接触最多的人,也可以算做是学生的第二家长。正因为如此,班主任之于每一个学生要比其他科任老师的负担要重很多,甚至比家长还要复杂。作为班主任,只有时时处处以高尚的师德影响学生,以合理的方法引导学生,以严格的要求教育学生,才能使教育教学工作得以顺利进行,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得以健康发展。

关键词:班主任工作 职业道德 班委会 班风 舆论 差生 渗透

班主任工作是一项非常繁琐复杂的教学管理工作,他肩负着学生的思想品德、道德行为以及专业知识的培养任务。所以班主任的地位和作用是举足轻重的。在多年的班主任实践工作中,我认为要搞好班主任工作,应注重以下几个方面:

一、重视自身的修养,严于律己

班主任是学生的良师益友,是学生的知心朋友。纪律是执行路线的保证,要求学生做到的首先自己必须做到。第一,坚持每天早到校;第二,严格遵守教师职业道德,作风正派;第三,举止文明,言语规范;第四,能与学生和睦相处,尊重学生。只有这样,班级工作才能正常开展,班风,学风才能巩固,也恰恰说明了教师重视自身修养,严于律己的重要性。

要知道,榜样的力量是无穷的。现在的学生不愿意听从枯燥的说教,他们更多的时候是对一切美好事物的模仿,就跟他们追星的行为一样。作为与学生接触最频繁的班主任,其自身的修养乃至一举一动都在潜移默化地影响着学生,改变着学生,因此,班主任的自律对于其是否能够管理出一个好的班级有非常大的影响。

二、组建精明能干的班委会

现在的学生,绝大多数是娇生惯养,虽然成人化趋势明显,但心理素质并不成熟。因此,在一个新的班集体刚组建起来时,师生之间,学生之间并不熟悉的情况下,如何打开突破口,就显得极为重要。选择责任心强,具有创新意识,热爱班干部工作的学生来承担班级管理就是班主任工作中的一项主要内容。我采用侧面了解、自我推荐、无记名投票的方式组建了班委会。之后,与他们沟通,要求他们要有高度的责任感和崇高的使命感投入到班工作的管理中。通过这种方式,改变了班主任“一统天下”的局面。一学期下来,所组建的班委会充分发挥了他们的工作潜力,班主任工作起来也得心应手。

三、树立正确的舆论导向,形成良好班风

良好的班风是创建优秀班集体的重要条件,学生置身于具有良好班风的集体中才能健康成长。因此,班主任必须把创建良好的班风作为班级工作的关键环节来抓。

所谓正确的舆论,就是班上大部分同学对某位同学的行为和发生的事情能明辨是非,分清好坏。这种正确的舆论是巩固班集体的力量,也是学生自我教育的重要手段。有了正确的舆论,遇到侵害班集体的利益或违犯学校纪律的事情,学生们就会进行批评和制止。因此,班主任要经常注意班集体的舆论导向,通过表扬好人好事,纠正不良现象及苗头和引导学生开展批评和自我批评等做法,有意识地营造正确的舆论,在班上真正树立以维护集体为荣,损害集体为耻的班风。

四、做好差生的转化工作

一个学校或一个班集体,都有一部分差生群体,他们既有一般学生的心理特点,又有其特殊的心理特点。作为教育他们的班主任老师就必须了解自己的工作对象,摸准他们的心理,切忌“一刀切”的工作方式,这是提高教学质量的重要保证。因此,在班工作中应注重转化差生的工作。

以爱动其心。“爱”是力量的源泉,它可以促进师生间的感情沟通。由于在集体活动中差生难以同步,班主任不应产生嫌弃思想,认为他们脑子不开化,反正都学不好这一心理定势。如果老师在语言、举止上对他们表现出冷淡和粗暴行为,他们长期得不到老师的爱,就会更容易产生厌学心理,对学习彻底失去兴趣,甚至逃学或失学。教师必须用“爱”取代“嫌”。对他们加以辅导和转化。让他们体验到来自和其他同学一样的教师的爱,就会产生学习的激情,从而慢慢地对学习产生兴趣和信心。

在教学活动中,班主任要给差生应有的地位,给他们创造成功的机会,只要发现他们有一点进步,就应马上抓住这一闪光点加以表扬,让他们看到希望,满足他们心理上的需求,体验到我其实也可以像“其他”学生一样。

五、适时向学生渗透德育

新世纪把思想品德教育当作建设社会主义精神文明的大事来抓。因此,班主任及每位教师都应认识到向学生渗透德育的重要性。教师应结合自己所上学科的特点,采用不同的方式来给学生上好思想品德这一课,让他们成为具有良好的情操的新世纪的接班人。

总之,做好班主任工作的条件和要求是多方面的,而上述之见,却是必不可少的。作为班主任,只有时时处处以高尚的师德影响学生,以合理的方法引导学生,以严格的要求教育学生,才能使教育教学工作得以顺利进行,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得以健康发展。

参考文献:

刘居富.《小学班主任工作理论与实践》(2000年7月第一版)《贵州教育》(半月刊 7/2006)

作者单位:贵州省大方县八堡乡中箐小学