王　簌

在德国的地铁上，无论男女老少，无论坐着站着，上车的第一件事，就是拿出一本书来读。调查显示：56％的德国人在他们的业余时间喜欢或非常喜欢读书；平均49％的妇女和36％的男士每年至少买过三本书；仅汉堡市中心图书馆一年就有10,795，394本图书被读者借阅，光顾中心图书馆的人次一年为4,584,976人，平均每天18,300人；全世界最大的图书展每年在德国的莱比锡和法兰克福两个城市举办。这些数据都说明了一个问题：德国人是喜欢阅读的。而我发现，德国人阅读的习惯却是中学语文老师培养的!

德国的语文教学有一个奇怪的现象，除了小学以外，中学语文没有课本。不是没有统一的语文课本，而是学生根本没有课本。上语文课时，老师给学生发讲义。所谓讲义，其实是一张张再生复印纸，学生用一个专门的夹子存放老师发的一张又一张的纸。老师上课讲纸上的内容，学生讨论纸上的内容，大家都习以为常，只有像我这样的外国人才像发现新大陆似的感到新奇!除讲义外，老师一本接一本地发小说给学生读，读小说贯穿着中学语文教学的全过程。

《上帝先生，我是安娜》(Hallo，Mister Gott，hier sprieht Anna)是刚进人中学的五年级学生的读物。这是一本从英语翻译成德语的小说，描述了伦敦街头一个五岁的弃婴安娜眼中的上帝与世界，微笑与恐惧，友情与悲伤，以及它们之间的关系。小说童话般的语言，让学生在自己能体会到的现实生活中，提炼出纯真与善良。

学生接下来的读物是中篇小说《钟熙》(SUMCHI)。……