张小尔

摘要：本文从理论和实践的结合中，着力阐述了高中生自主学习能力培养的教学方法与途径，指出建立学生自信、传授自学技巧、把握内容难度、评价激励自学等是全面培养高中生自主学习能力的有效方法的途径。

关键词：自主学习能力培养方法途径

信息社会的迅猛发展使得人类知识总量与日倍增，知识更新周期也愈来愈短，越来越多需要学生学习的知识与有限学习时间之间的矛盾日趋尖锐。仅靠教师的知识信息传递远不能满足学生日益增长的知识需求。正因为如此，联合国教科文组织出版《学会生存——教育世界的今天和明天》一书惊呼“未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人”。随着新课程改革的全方位实施，教学理念也正在悄然发生变化，由以教师为中心转向以学生为中心，在这一转变过程中，“以学论教”成为新时代教学研究的强音。“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念已经从理论研究的后台走到课堂教学的前沿，培养学生自主学习能力被置于课堂教学的空前高度。《普通高中英语课程标准》(实验)明确指出高中英语课程的任务是：“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习目的，发展自主学习和合作学习的能力；提高用英语获取信息和处理信息的能力；形成有效的学习策略”。

自主学习是指在教师的指导下学生独立获取与所学知识相关知识体系的学习方式，也是学生有目的地进行独立思考、探究、体验、感知的过程。……