屈 军

结合我校学生具体情况来看：文化基础差、不善于听讲、不会有效记忆知识、未形成良好学习习惯、自卑怯懦等因素会导致学生在课堂上被动接受知识，不愿动手、动口、动脑；另外，传统的政治教学会使学生学习的主动性受到压制，从而失去学习兴趣。这两方面是导致目前政治课堂效率低下的主要原因。笔者认为应从以下几方面着手提高政治课堂效率。

一、认真备写教学设计

首先，要吃透教材。要从整个知识体系出发，明确本课该讲什么，不该讲什么；哪些先讲，哪些后讲；哪些重点讲，哪些略讲；教学中心如何提炼等。总之，要在课前精心准备所有内容，课上切实做到精讲。

其次，要精心设计教案。教案从基本框架上规划了课堂教学活动，更重要的是教案能够规划出讲课的合理化顺序，能够指导老师在课堂讲授中，顺利地引入和展并新的概念，论证和演绎新原理，完成专业知识和技能的传授任务。

最后，还要适当掌握课本难度和课堂容量。认知心理学认为，课题难度适中，学生经过努力就可以完成，容易激发学生学习兴趣；否则，会使学生产生挫败感，不利于学习兴趣的培养。同时，还要适当掌握课堂容量，如果一堂课容量太大，整个课堂好像一直在赛跑似的，学生忙于学习新知识，无法细细思考学过的内容，就难以提高课堂效率。

二、创建良好的课堂环境

首先，要精心设计开场。常用时事、趣事、幽默、笑话、传说、故事、名言警句、音乐等引入新课，使开场新颖别致、引人入胜，能激发学生兴趣，让学生在欢快轻、松的气氛中掌握知识，从而提高课堂效率。

其次，要制定相应的课堂规范。针对个别学生注意力不集中、扰乱课堂秩序的情况，教师要与学生共同制定课堂规范，一方面让学生认同这些规范，另一方面使学生明确不遵守规范的后果，这样就从制度上有效防止了不良课堂行为的发生。

最后，要营造积极、民主的课堂氛围。古人云：“指人之短，越指越短；道人之长，越道越长。”针对个别学生怯懦自卑等心理特点，要营造一种让学生有安全感的课堂环境。教师要鼓励学生从不同角度提问、假设，敢于发表自己的见解。教师要善于引导学生放下思想包袱，培养学生的好奇心和自信心，使学生积极参与课堂教学，提高课堂效率。

三、教给学生良好的学习方法

古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”指导学生学会学习，使学生成为学习的主体，是提高课堂效率的重要因素。

首先，要指导学生养成良好的预习习惯。针对大部分学生不愿预习、不会预习的情况，教师应指导学生掌握预习的方法和步骤，让学生通过阅读，从整体上感知课本内容，指导学生熟读和记忆重点词句，在不懂的地方圈点批注。

其次，培养学生专心听讲、积极思考的良好习惯。课堂上要让学生集中注意力，认真记学习笔记，全神贯注听讲，紧跟老师思路，对老师讲解的内容要开动脑筋、积极思考。

最后，深度加工学习材料。认知心理学认为，人们在获得信息时，如果对它进行深度加工，那么这些信息的保持效率就可得到提高。并有利于信息的提取和记忆。因此，对于一些难懂的概念、政治原理，教师要有针对性地指导学生用自己的语言重新组织。

四、实施问题教学，启发引导学生探求、发现新知

实施问题教学，要注意问题的设置要由简到繁、由易到难、环环相扣、层层深入，注意新旧知识的联系和前后内容的衔接，注意引导学生调动现有的知识，把学生的思维一步步引向求知的新高度，让学生主动参与、乐于思考、勤于动手。

例如，讲“公司是企业的一种重要形式”这一知识时，笔者首先提了几个问题：(1)什么是公司?公司的基本特征有哪几点?(2)怎样区别企业和公司?(3)什么是股份有限公司和有限责任公司?它们之间的共同点有哪些?不同点有哪些?(4)怎样正确理解股份制?(5)如何确定股份制的性质?然后让学生围绕这五个问题去阅读教材，寻求答案。在学生展示答案时，笔者认真倾听，对学生的回答、讨论做出恰当的点评、点拨，在回答或讨论结束后，笔者及时总结。

五、恰当使用案例教学，启发学生分析理解政治原理

案例教学中，要根据案例的不同特点，采取“先案后理”“先理后案”“案理同步”等不同组合方式，合理安排案例和政治原理出现的时间顺序，及时抓住学生的兴奋点，激发学生的求知欲。

根据案例提出问题让学生思考是进行案例教学的关键，是把材料和知识结合起来的纽带。要按照由浅入深的原则设计问题，这样有利于学生“人题”，也有利于课堂教学的顺利开展。

例如在讲“企业诚信”知识时，笔者用了下面的例子：同仁堂药店300多年长盛不衰，其最重要的经验是继承发扬传统，坚持诚信为本。同仁堂人坚持“炮制虽繁，必不敢省人工；品位虽贵，必不敢省物力”这个体现诚信的制药古训，使同仁堂制售的药物享誉海内外。随着科技和社会的进步，同仁堂人坚持诚信，采用先进的技术，始终保证制药质量。同是老字号的南京冠生园，因用陈馅制作月饼，被媒体曝光后，信誉扫地，最终关门倒闭。根据这两个案例，笔者提出了以下三个问题：(1)同仁堂为什么要继承发扬传统，坚持诚信?(2)企业的信誉和形象集中表现在什么地方?(3)坚持诚信经营与开展正当竞争有什么关系?

六、有效使用多媒体课件

思想政治课有许多基本概念、基本原理、基本观点、基本术语，逻辑性、抽象性较强，如果单纯采用呆板枯燥的理论灌输方式，长此以往会令学生感到政治课“面目可憎”。恰当运用多媒体教学，通过向学生展示栩栩如生的情景，把抽象的理论知识变为具体可视的感性材料，既调动了学生的学习兴趣，又充分刺激了学生的各种感官，让学生在课堂上通过观察、思考、分析、讨论形成对事物本质的正确知识。

七、提高自身素质

1、坚持学习，不断充实专业知识。随着教育改革的深入发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师必须不断学习，不断更新知识，使自己的知识适应时代发展的需要。

2、勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师要积极参与教学研究，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。

3、为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，教师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。

总之，面对当前如火如荼的新课程改革，只要我们以学生为本，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，使学生成为学习的主体，产生乐学的心理需求，主动学习、积极思维、大胆创造，就能够提高课堂教学效率。