许敬辉

恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点，在课堂教学中起重要的作用，而且，它本身也是一门教学艺术。作为政

治教师，了解和掌握这门艺术是十分必要的。笔者认为，政治课导入新课的方法常见的有以下几种：

一、开门见山，直截了当导入新课

采用这种方法导入新课可以节省时间，突出重点。但是，整个导入新课的过程一般则显得生硬和不自然，课堂气氛相对平淡，缺乏和谐、融洽的感觉，不能较好地集中学生的注意力；不利于调动学生的积极性和激发学生的学习兴趣。因此，这种方式虽然简单，但中学阶段不宜过多利用。然而，在下列情况下可以考虑采用这种方式。

教学内容较多，且相对比较简单，容易理解，可利用这种方式导入新课。

高年级采用，因为低年级学生的自控力、能力和基础都比较差，采用这种导入新课方式，收效不大。

新教师采用，因为他们不了解学生的基本情况，所以往往采用开门见山，直接点题的方式导入新课。

二、通过复习，导入新课

这是政治课教学上比较常用的方式。其过程就是通过提问、作做练习等形式复习旧知识，然后教师进行总结，在

总结的基础上，引出新课。采用这种方法就是利用新旧知识之间的逻辑关系，找准它们的联结点，通过复习，引出新课，做到推陈出新。采用这种方法导入新课要注意以下几个问题：

一般说来，政治课本在内容编排上先后之间都存在一定的逻辑关系，找准这种关系是采用这种方法的基础和前提。……