刘万清

摘要随着素质教育的推行，教师要转变教学观念，切实提高自己的综合素质，在课堂教学中多动脑子，让学生积极参与，同时在课堂教学中渗透情感教育和实验教学，渗透生活中的化学，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

关键词提高 化学课堂 教学效果

随着全国素质教育的推行，对教师的要求越来越高，以前的一些教学方式或做法有可能难以跟上新课程改革的步伐。因此，要应对这场改革，作为中学化学教师，对以前的教学方式和思维模式进行总结和探索是很有必要的。笔者结合自己的亲身体验，觉得以下一些途径值得去尝试：

一、渗透情感教学，加强对学生的德育教育

教育的最终目的是要朔造一个具有完整人格的公民，我想这是对教育工作者最基本的要求。化学是自然科学中最重要的一门学科之一，化学老师对学生进行情感和德育教育的素材比比皆是，当然这需要我们用心去挖掘。笔者认为可以利用化学史对学生进行价值观和世界观的教育，培养他们高尚的人格，也可以利用环境保护的素材让学生去理解保护自然，真爱生命的意义，还可以利用一些科学家刻苦钻研的精神去锻炼学生努力学习，勇于攀登，不畏艰难的科学品质[1]。

高中阶段正是培养学生独立思考，形成基本的价值观和世界观的关键事情，因此可以适时的利用国内外化学家的事迹，让学生去理解和思考，去感受科学的魅力。……