王　飞

职业教育若再不重视专业内涵的研究和在知识经济下总体目标的调整，其发展目标就会脱离职业市场的需求目标，在教育内涵与市场外延上，将面临着巨大的发展制约。办学条件差，布局结构不合理，模式不清晰，外部环境恶劣，就业市场狭窄，教育质量目标低下，都迫使职业学校在教育管理上建立一种专业内涵与市场外延相统一的新体系，并使其日趋完善。要以创新人才培养为目标，以素质教育为依据，管理育人，与市场接轨。

职业教育作为教育体系的重要组成部分，必将随着21世纪我国经济基础和市场经济体制的完善，呈现出新的发展趋势。其办学导向、管理机制、专业建设都必须适应市场。

一、办学导向市场化

1、专业设置与市场相适应：①投入一定的财力与人力，加强市场调查，把握人才的需求现状；②预测和展望今后二、三年内可能出现的职业人才需求状况；③对当前毕业生供不应求的专业，多开班级，以满足社会的需要。

2、课程开设与市场相适应：①调查、了解社会对人才素质总的要求，开设相关公共课程。②根据不同行业对人才的需求，开设相关专业课程。③调查特殊行业对人才的需求，开设相关特色课程。

3、校园管理与市场相适应：①班级管理引进企业管理模式。②寝室管理形成“星级化”管理模式。②通过社会实践让学生与社会广泛接触，明确自身发展的方向。

4、教学设施与市场相适应：①充分运用电脑、多媒体语音实验室及其他视、听设备教学。……