王淦生

儿子中学就读于有“江南名校”之称的苏州中学，作为一家之“长”，我没少出席校方组织的家长会。家长会上芜杂的内容随着时间的流逝已渐渐淡出脑际，但有一个亮点却依然在记忆里闪亮：在苏州中学，无论校长、主任还是教师，学生都一概以“老师”称之而不称其官衔。当时的校长倪振明先生系“全国名校长”，在普教界颇有声望，但他那精瘦的身材、微秃的脑门、略显苍老的容颜以及常挂在脸上的平易的笑容，走在校园里你真的难以将他与看门的老大爷区别开来。记得家长会上和校园里，他的部下和学生常常以一句“倪老师”称呼他，而他也总是微笑作答或颔首致意，那神情会让你心里顿生一股暖意。

倪校长治下的苏州中学在普教界可以算得上是一个另类：一是节假日从不补课(即便是高三学子依然可以充分享受双休日和每一个长假)，二是从不加班加点(老师学生始终遵守着早上8点上课下午4点放学的“八小时在校制”)，三是不增容扩班(学校一直保持在10班上下的规模，每个班基本不超过45名学生)。能坚守这“三不”政策，在当今这一“应试教育”疾风劲吹、“教育集中营”遍布华夏的语境下是要付出很大的勇气和毅力的。好在其执政期间“三年两出省状元”的高考奇迹才让他身上来自方方面面的压力有所减轻。

在这种近乎于“无为而治”的模式下能取得这样令专攻“应试教育”者都觉得难以望其项背的成绩多少有些出人意料。但我觉得这没有丝毫奇怪之处，应当与倪校长身上体现出来的那种“平民化”作风和全新的教育理念有着密切的因果关联。……