姜秀琴

自从高考作文以话题作文为主(文体不限)以来，许多同学习惯于写作记叙文，在文中抒写真情实感，充满诗意和美感，给人以美的享受。可仅仅局限于此是不够的，作为高中生我们应该能对周边的人和事发表看法，提出观点，更少不了在重大的社会问题面前拿出理性的见解来。这就需要我们有意识地培养自己的理性思维能力。笔者作过一个调查，让同学们以“压力”或“准备”为话题写一篇议论文。结果发现，大部分同学有事实论据，可多为材料的堆砌，缺少必要的分析。也就是只见叙述，不见议论，以叙代议，理性缺席。于是，笔者加以总结，概括出如下几种分析事例的方法。

一、先叙后议法

一位同学在题为《女性也能战胜压力》的作文中用排比句式列举了三个事例：

可可·香奈尔自幼被父亲抛弃，后母亲又去世，她却发明了系列香水，开创了服装系列品牌；《隐形的翅膀》中的女主角在失去双臂后学会了骑自行车和游泳。成为08奥运赛场的一位志愿者；海丝儿·怀特史东尽管耳朵失聪，但获得74届美国小姐比赛第一名。

同学们觉得这段文字写出了女性面对压力时坚忍可贵的精神，有说服力，但却没了下文。于是，同学们群策群力，给添加了下文：

香奈尔面对失去亲人、家庭破碎的压力，努力不懈，终成饮誉全球的人物；雷庆瑶顶住失去双臂、肢体不全的压力。抗争命运，终于出现在08奥运赛场；怀特史东战胜耳朵失聪、痛不欲生的压力，积极备战，终将健康的美国女性抛在了身后，荣获美国小姐贵冠。……