梁健惠

摘要：当前我国高等艺术院校普遍存在着重视知识和技能的培养而忽视学生人文素质的教育以及健全人格的塑造的弊端。本文阐述了高等艺术院校人文素质教育的积极意义，并针对当前高等艺术院校人文素质教育存在的问题，分析了造成这些问题的原因，提出了加强人文素质教育的相应对策。

关键词：高等艺术院校；人文素质；教育

人文素质教育首先发起于西方发达国家的高校，是在反思19世纪中叶之后片面强调科学教育，忽视人文教育，在科学技术飞速发展的同时出现如环境生态恶化、人口膨胀、道德伦理下滑等诸多社会问题的基础上提出来的。我国教育界自20世纪80年代开始，有学者提出把人文素质纳入高等院校素质教育范畴，并在后来的实践中逐步对加强人文素质教育达成了共识。人文素质是大学生诸多素质中最根本的素质，对于思想道德素质、专业素质等其他素质的形成和发展有很强的渗透力和影响力。因此，在高校，特别是艺术院校实施素质教育的过程中，必须加强大学生的人文素质教育。

一、高等艺术院校加强人文素质教育的必要性

(一)高等艺术院校人文素质教育有助于学生提高自身素质，创作高品位的艺术作品

艺术作品是人的思想感情的物化形式，寄寓了作者的喜好与取舍，是创作者思想境界、气质特征、审美水平、文学修养和艺术功底的综合反映，是人品与艺品素质的总体表现。……