瑛　子

“孩子还小，上小学后再培养学习习惯吧！”

“树大自然直，长大后就会学习了！”

“小小年纪就应该以玩为主，学什么都言之尚早！”

……

以上观点在家长中并不少见，但全都存在一定程度上的误区。学习习惯是一种比较巩固的动力定型，更是一种推动学习进步的巨大力量。著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易。”幼儿时期是孩子学习习惯形成的最初、最关键、最佳时期，家长一定要在此时加以关注和培养。

培养专心听讲，认真思考的习惯

幼儿的思维是感性的，直观的形象往往使他们感兴趣，并激发出强烈的求知欲。然而，他们有意识的注意只能维持15分钟左右，所以，一定要把知识在最短的时间内生动地传授给孩子。家长在讲解之前不妨先提出启发性的问题，使孩子的思维与活动同步，达到既专心听讲又认真思考的目的。

培养善于分析，好奇多问的习惯

月亮为什么是圆的？天为什么会黑？小朋友为什么要睡觉？和尚为什么不长头发？孩子的小脑袋瓜中总会冒出一些“稀奇古怪”的问题，这正是孩子在积极思考的表现。此时家长千万不要敷衍孩子，应该耐下心来回答，这样，才能满足与保护孩子的好奇心，鼓励孩子这种主动思考与发问的行为。

培养勤于观察，善于动手的习惯

一切发明、发现都是从观察开始的。对于幼儿来说，要从身边的小事做起，学会调动视、听、味、触等各个感觉器官，学会从远及近、从上到下、从中间到四周等观察事物。在观察的过程中，家长要帮助孩子亲自动手尝试，通过自己的努力解决问题，获得知识。

培养正确的书写习惯

“牢记三个一，写字真漂亮。胸离桌一拳，眼离本一尺，手离笔尖一寸。”编一些琅琅上口的童谣，让孩子边说边做，渐渐变为习惯性动作。教育孩子在书写的时候心要静，不说话，不开小差，一心一意写好为止。还要注意，幼儿手上的小肌肉群还没发育成熟，写字的时间与数量一定要适当，不可操之过急。

培养良好的阅读习惯

家长必须要做足功课。首先，选择一些画面清晰、色彩鲜明、内容简单、生动有趣、容易理解的图书; 其次要创设良好的阅读环境；再次要发挥孩子阅读的主动性——选择自己喜欢的内容。经过多次阅读，孩子就会有一种愉悦的、美好的感觉。

树立榜样，培养自觉学习的习惯

幼儿的模仿能力人尽皆知，榜样的作用不言而喻。榜样有几种类型：家长——言传身教；小伙伴——激发斗志、自觉模仿；时代的典型——深入内心，作用长远……榜样的作用各有不同，家长一定要为孩子树立各种榜样，创造潜移默化的氛围，使孩子身处其中，自然而然地内化为自身的学习行动。

好的学习习惯不是一天就能形成的，要在幼儿时期，从学习兴趣入手，持之以恒、循序渐进、严格要求、发现错误及时改正，恰当的运用表扬和批评。只有这样，才能为孩子的学习成才之路打好坚实的根基。