李春艳

军训是我们高中学生进校的第一课。作为新组建的班级,也作为新班级的班主任,如何组建好这个班级,要组建一个什么样的班集体,我们的组织工作,从军训这一课就已经开始了。

而我校对于军训,也是尤为重视的。每年的新生军训中,我们都会在军训结束时进行内务、会操、汇演以及军训中的活动评比。在连续三年的军训评比中,我带的班级都能以第一名的成绩取胜。这个成绩的取得,也不是偶然的。“凡事预则立,不预则废。”我的经验是:用心、细心,倾注对学生的关心与爱心,则难可变易了。我们班级军训活动的组织,是按照以下“五步曲”来唱演的:

第一步:研读档案,熟悉学生,选拔和培养优秀的班干部

对于高一新组建的班集体,面对一群新的面孔,作为班主任,我们要做的第一件事情,肯定是尽快地熟悉自己的学生。通常的做法,我会取来学生的档案资料,认真的研读和熟悉。在军训之前,我会在假期里以家访或是电访的方式跟学生和家长取得联系,进一步了解学生。所以,等到开学军训时,我基本上已经熟悉大部分学生了。

此外,从研读档案资料和家访中,我会第一意识的去根据学生的性格、兴趣以及能力、责任心等方面去初步选拔和建立好我们的班干部队伍。因为,班干部是我们班级的核心和中坚力量,班级活动的开展之时,就缺少不了班干部的核心作用,同时,班干部也只有在班级活动中才最能体现和锻炼自己的组织能力,也最能通过对班级活动的组织与维护,增强其责任意识,也增强以班主任、班干部为骨干的班级凝聚力。这时候,独具慧眼可真是班主任需要的能力啊。

例如,我们班的小A同学,档案里以前的班主任给她的评价是:“认真细心,责任心强。”我当时就有让她担任生活委员一职的想法。军训时,我就给她安排了寝室长一职,让她负责整个寝室的小组军训以及内务工作。后来的几天里,她用她的实际行动验证了我的判断,细心到每天都能坚持最后一个出门,寝室的卫生从来没有出过问题。而且跟同学关系非常的融洽,事事走在最前面,深得同学的好评。所以,日后作为班级的生活委员,也正像我初想的那样,非常细致入微,负责我们整个班级的班费预算与支出管理以及班级卫生的督促检查,一年下来,从未让我费心过,从来没有出过半点差错,成为我最得力的助手之一。

军训是我们新生的第一课,也是我们新班级的第一课,这一课里,作为新组建的班集体,班干部的选拔与培养对于整个班级团队而言,不管是军训活动还是今后的学习活动,都至关重要,而军训活动中,在需要班干部队伍的同时,也在有效的帮我们筛选优秀的班干部成员,作为班主任,我们不能错过这个机会。比如我们班级的卫生委员、班长等人选,我都是根据学生档案资料和他们在军训期间的表现考察来定的,经过后期的培养与锻炼,也同样成为了我们班级团队的核心骨干。为我的班主任工作减轻了不少负担,也充分锻炼了孩子们的能力与责任感。这是我们在军训活动中需要做的首要工作,也是我们活动的重要目的之一。

第二步:军训动员与班级考核制度的初建

军训的目的是要通过严格的军事训练,提高学生的政治觉悟,激发学生的集体主义精神和爱国热情,发扬学生的团队协作精神。特别是培养学生艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和坚持不懈的优良品质,为日后我们形成良好的班风与积极向上的学风打下坚实的基础,同时也可以帮助学生掌握基本的军事知识和技能。要想达到这样的目的,严明的纪律是必不可少的,而这一点往往成为我们今天这群生活条件优越的学生的担忧与顾虑。这就要求班主任在军训前夕,就需要积极动员,明确纪律,严格制度,要求学生发扬艰苦奋斗的精神,把握好自由与纪律的尺度。严于律己,一切行动听指挥,不搞特殊化。坚决完成各项训练任务。

军训是一个大熔炉,可以造就和改变一个人。这也是班主任教育学生的一个大好时机。所以,在军训出发前,我就在班级开展了将近一个小时的动员工作。让学生明确军训的目的,也明确各自的任务,并制定了切实可行的班级军训纪律评分考核制度。这也成为我们班级今后德育工作考核制度的一个开端。我采取将军训目的通过制度化对学生进行评分考核的办法来贯彻。例如:为了让学生在军训中锻炼坚持不懈的品质,我把坚持作为考核评分的标准:每坚持一天每人加5分;坚持之下,还要态度积极,认真表现,对于表现好的同学,我们有明确的表扬制度,为了全面、客观和公正起见,也为了锻炼学生发现美、赞赏美和积极向上的舆论氛围,我们将表扬的授权对象分为教官表扬、老师表扬和还有同学之间相互表扬。每被同学表扬一次加1分,老师表扬一次加1分,教官表扬一次加2分;此外,为了集思广益,体现民主,也为了鼓励同学们的积极参与意识,培养他们的集体荣誉感,同时也便于选拔优秀的班干部成员,我们还鼓励同学们为班集体献计献策的活动,即每为班团队提出一项有效的改进措施加1分;此外,为了锻炼和培养学生的团队集体主义精神,我们分小组在军训中组织PK赛活动并进行有效的评分考核。在每次小组PK赛上取胜的,小组中每个成员得2分等等。本次军训活动中每个同学所得的总分,做为在本学期考评的基础分。而在开学后的学习生活中,每迟到一次扣1分,违纪一次扣2分。

后来的事实证明,经过这样的课前动员和明确的考核制度的实施,不仅使了我们军训活动的大目标具体化也细化了,而且也使学生有了明确的方向感,因此他们在活动中的表现也非常的踊跃积极。而且,最为可贵的是,在日后的学习生活中,我们同样采取了这样的考核办法,将校纪校规的要求具体化,也通过个人与团队考核评分的方式来执行,而学生在军训期间得到的分数,就成为他们日后评分的基准分。后来的实践给我们的意想不到的惊喜就是:学生经过军训中流汗流泪得到的分数,他们珍惜倍加,这极大地增强了学生们的守纪意识。班级日后的违纪现象跟其它班级相比,明显的少很多,而我们班级的凝聚力和荣誉感,也正是在这期间形成了。

第三步:全面预设,精心安排,让学生初步体验有备之仗

《礼记·中庸》中就有记载:“凡事预则立,不预则废”。我们高中新生的军训时间一般是一个星期。这一周的时间是让学生独立体验完全封闭的军营生活。其效果验收除了每天的内务评比、军训期间的文艺汇演、紧急集合等活动以外,最重要的是在最后一天的军训大会操。而这些活动的评比,则是我们新班级加强集体凝聚力和增强学生集体荣誉感的第一次机会。要把握好这次机会,班主任需要在军训活动开始之前就做好学生的动员工作,除了将活动评比的内容告知学生以外,还要精心的组织好每一项评比,并能做到责任到人,提高每一位同学的参与意识和集体荣誉感。

由于军训的特殊性、封闭性,班主任首先是要保证活动的安全性与健康性。例如:军训前的物质准备,大多数学生是第一次参与这样的封闭性活动,没有任何的经验,这时班主任需考虑细致周全,甚至细到学生从头到脚的穿着准备。例如:因为天气太热和学校的常规礼仪要求,学生头发要求是短发(女生如果是长发,需把头发盘在头上);为了防止太阳过烈晒伤和身体不适,要求学生带上防晒霜和防暑的药品等;为了能保障一周的训练正常进行,也防止脚跟的扭伤和磨破,学生需穿球鞋等运动类型的鞋,而不宜穿高跟鞋、高帮鞋,宜多带几双棉袜(吸汗且可以常换);另外,为了防止下雨,还需学生带上雨具等等。班主任除了叮嘱学生带好必备的物品之外,自带一些必备药品也是非常必须的,例如晕车药,腹泻药,防止蚊虫叮咬的药品等。

除了对这些基本的细节周全考虑以外,班主任还需预设好军训的评比活动,并事先交代学生每一项评比的要求与细则。我的安排是这样的,为了明确学生各自的职责,不至于到场后出现混乱的情形,我在军训途中就给学生每人发了一张小纸条,上面列着他们每天的日程活动表。从早上起床、漱洗、整理内务一直到晚上熄灯就寝,每一天的安排都交到了每一个同学手中,而班干部则更是具体。

对于军训中需要评比的活动,则在军训途中就进行了组织,例如军训汇演,我们在军训之前的班级初次见面时我就让学生各自表演了第一个节目,我们则从这次表现中已经选拔出了班级的优秀节目,这也同时作为了军训汇演的参赛节目了,而且学生还在假期进行了单独的准备与排练,绝不是等到汇演的当天再去临时拉人,匆匆了事;军训中要进行的伤员包扎演示活动比赛,我们的比赛规则是看那一个团队包扎得又好又快。我的准备工作细到了什么程度呢?包扎头的,我细到了被包扎的头是大还是小,头太大,绷带很不好系,总是会掉下来,其它班级就经常出现这种情况,而选择长得好包扎的头,则对于包扎的同学来讲,既快又顺利;如果是包扎胳膊或是腿,则正好相反,太细的胳膊腿,需要缠扎的圈数就会多,这样无疑会影响包扎的速度,所以我们会选择相对较粗的腿或胳膊来包扎;还例如,军训中的紧急集合比赛,我们赛的是紧急,也就是列队的速度。我们的紧急集合往往是在夜晚乘学生不备之时进行,这样学生除了无准备以外,还因为外边看不见,即使很快跑出来了,也因为队列太多找不到自己的班级队伍而拖延时间的,所以经常会造成慌乱。我们根据紧急集合的特殊性,分析了其间最可能出现的误区,就是学生跑出来后站错队列而拖延了时间,导致班级团队的落后,所以我们采取的办法就是,最早跑出来的同学就开始边跑边喊:“第一团,在这里!第一团,在这里!……”之后的学生则紧跟着往外跑,前面的喊声不仅能催快后边学生的步伐和速度,而且能让后边的学生根据声音非常准确的找到我们班队的位置而绝对不会站错,我们的口号一直喊到所有的学生到齐为止。

因为有了这样的精心预设,有了这样的周密准备,所以我们的学生一到军训场地,就井井有条的开展了各项活动的准备工作而不至于造成慌乱景象,所以我们能在军训的各项活动中取得优胜奖,这决不是偶然的。当然,奖状仅仅只是第一步成功的体验,最重要的是,在这些活动的准备中,让学生从进校的第一课就充分地感受了老师是如何认真准备每一次活动的,也让学生最直接地体验了老师给学生上的第一课:凡事预则立,不预则废。

第四步:细心观察,真心关爱,营造亲密和谐的师生关系

其实,军训中,最主要的困难并不是活动的评比与竞争,而是作为生活条件优越的独生子女怎样克服这样的困难。对于这群平时依靠自己父母的孩子,在军训期间是远离家人的全封闭的军营生活。而班主任则是他们最能亲近的人了。这时,班主任的一言一行,点滴关怀都会使学生铭记于心。但班主任的关爱又该如何体现呢?我们一直的做法是,班主任应该做到“二勤”“二细”。

所谓的“二勤”,即勤观察、勤谈心;“二细”即细小事、细研究。勤观察要求在军训中,班主任要深入学生群体,通过仔细观察真正掌握学生在艰苦军训中思想行为的发展动向,准确及时的了解学生中存在的问题,以便更好的做好工作;勤谈心则要求班主任在军训中经常性与学生谈话,了解学生的心声,帮助他们排忧解难;记得在这期间,不管是在操场上,还是在寝室里,我一直都是跟学生在一起的。而所谓细小事,就是要求军训中班主任对学生的关心从小事做起,小到看到学生脸上的晒伤,必要时帮站着军姿不能动的学生拭去额头的汗珠;而细研究则要求班主任对于军训中学生普遍存在的问题要仔细分析,寻找正确的策略,以求圆满的解决。父母不在身边,老师就是孩子的父母,只有真正倾注了关爱,才能真正收获师生相处的幸福。军训中,困难面前,我们在互帮互助与共同坚持的体验中,建立起了我们班团队里亲密和谐的师生关系和同学关系,这也为我们班级后来的和谐愉快的学习生活打下了坚实的基础。

第五步:细心总结,及时表扬,让学生体验被关注的自豪与成功的骄傲

表扬在不同时期具有不同的意义。教育心理学研究表明,对人们的良好思想和行为作出肯定性评价时,他能使人产生愉快的情感体验,能够调动人的积极性和主动性。军训对于大多数学生而言是残酷的和艰辛的,特别到了军训后期,学生的不满情绪会很明显。所以军训中,表扬无疑是定心丸、强心剂。军训中表扬先进的形式是多样的,例如:板报、班会等。但最关键的是,军训活动过程中,班主任能否细心地记下学生克服困难、战胜自己的每一个细节。如果我们能抓住了学生的每一个细小的成功,并能及时地给予肯定,这对于困难中的学生无疑是一针强效的镇静剂。

我在学生的整个军训活动中,都是一直陪在旁边的,而且,我身边随身携带的总会有一枝笔和一个小笔记本,他们哪个表现突出或动作不规范了,我都记录下来,表现好的军训休息时公开表扬,对于军训中涌现出来的好人好事,也是给予高度的认可。但表现差的,则是采取了不同的方式,在回到寝室的时候,我就把他们各自存在的问题写在小纸片上偷偷的塞给他们,这样既能让学生知道自己的错误,又能让学生感受到老师的关注与关爱,而不是在学生累了一天以后,还要因为一点小小的疏忽而接受公开的批评。这种形式有利于激发学生克服困难的积极性,增强学生的信心,也有利于形成良好的班风与学风。

军训中定期总结也是必要的,为了加深学生对于军训生活的印象,在军训期间班主任可以通过各种方式,引导学生记录军训中的动人场面,例如:班主任可以组织学生写军训日记,把军训中的个人酸甜苦辣以文字的形式表达出来,充分展现出学生的情感体验。另外,军训结束后,班主任可以在班内组织一次展示军训成果的主题班会,这样都可以进一步提高学生的认识。

军训活动是我们高中学生进校的第一课,也是一个新的班集体组建的开端。如何上好这一课,班主任的组织能力与组织工作极为重要。我们相信,“凡事预则立,不预则废”。心到之处,即是事成之时。抓住每一次活动机遇,精心准备,细心观察,真心关爱,用心体会,我们一定能收获作为教师的最大幸福。

(作者单位:浙江杭州市第十一中学)