刘 辉

留心观察身边老师的生存状态,大致有这样三种:第一种,全身心投入到经商之中,但又不愿(或者说不敢)丢掉教师这一职业,毕竟每个月可以领到一笔供家庭生活开支的收入,所以这些教师虽然人在学校,但心却在经商,每天“魂不守校”;第二种,没有明确的生活目标,羡慕有钱人,渴望拥有财富,但“生财无道”,又不甘于清贫的现状,不愿把时间和精力花在教育教学上,所以每天彷徨地、不死不活地生活着;第三种,安于现状,随遇而安,以恬淡的心态面对生活,没有什么大理想,也没有太多的欲望,平平淡淡过完每一天;第四种,把教育当作一种事业来对待,用心上好每一节课,与孩子心灵打成一片,在教育上有自己的理想和追求,并为之努力奋斗。

以上四种生活方式,也可以说是四种人生观和价值观。从现在社会的发展趋势来看,上述的第一种价值观大有席卷之势,在这个物欲横流、人心不古的年代,更多的人把物质享受放在生活的第一位,想方设法经商,满足自己的财富欲望。但对于教师这个职业来说,一味地追求物质,把对孩子的教育置之不理,这样的教师无疑是“最可怕”的教师。试想,如果你的孩子由这样的教师来教,后果会怎样?教育是用心来经营的艺术,当一位老师的眼睛已经看不到孩子的时候,当一位老师的心灵已经不能被学生打动的时候,他已经不配称为人师了。

第二种生活状态也十分可怕。在你彷徨之时,你的光阴已经远去;当你在十字路口徘徊之时,你的学生们又能从你那里得到什么呢?这种害人又害己的生活状态,应该及早改变,如不然,必定后悔莫及。……