吕 静

兴趣是提高学习效率最持久的动力。趣味教学的核心是:创造和谐融洽的师生关系及轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,学得主动,提高效率。对此我作了以下几方面的尝试:

一、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的学习氛围

英语课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此在教学过程中要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极性;建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长;同时特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会。

二、采取多种教学方法,在课堂游戏、课外活动中快乐学习

良好的课堂环境对于激发学生的学习兴趣作用很大,要为学生创造轻松愉快的学习环境,必须以满腔的热情,全心地投入课堂教学,整个过程做到仪表洒脱,精神饱满,表情轻松愉快,目光亲切,态度和蔼,举止大方,言谈简洁,语言纯正、地道、流利,书法规范、漂亮,板书设计合理醒目等。……