陈树元　陈金强

当今世界，被人们称之为读图时代。图表凭借着它形象直观、简明概括的特点，渗透到生活的各个角落。并且被越来越广泛地应用。读图已成为大家喜闻乐见的一种阅读方式。图表反映的内容包罗万象：既有表现自我的内容，又有关注社会的题材：既有平常的生活故事，也有反映社会重大事件的新闻。图表与学生的生活联系非常紧密，符合新课标“应拓宽语文学习和运用的领域”的理念与要求，因此该题型愈发成为中考的热点。它用语言来表述表格、标识、图画等所包含的主要信息类题型，综合考查对图表的分析能力，要求从原始材料中筛选信息。进行分析、综合，并运用简明的语言概括出内容与观点。它设题取材广泛，形式多样；考查内容丰富，可多角度考查学生的观察、概括、鉴赏、语言表达、联想想象、社会实践等能力，是考查学生语文综合性学习的典型试题之一。

从近年各地的中考试题看，图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等：从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。下面仅举2008年部分省市中考题作一简要说明。

一、常识类

常识的积累是语文素养的一个重要指标，了解天下事，关注社会，是一个现代人应具有的基本素质。课程标准一直在倡导“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，要求学生关注社会与生活，提高其语文素养。因此，选择为学生们所熟知的一些常识进行考查，是非常必要的。

[题1](广西百色)请你认真观察下图，回答以下问题。

①整幅图告诉我们的信息是：_________。

②图中的“京”字像_________一样。

③图中五个相扣的圆环象征着_______ 。

[解题探微]本题的着眼点在于引导学生关注时事，关注热点。考查的能力等级不高，但是平时如果不注重时事知识的积累，回答此题就比较困难。第1问要抓住图标的构成来分析：它由中国印、拼音与数字、奥运五环标志三部分组成。抓住，了这些，也就抓住了它的要点，即时间——2008年，地点——北京，主题——举行奥运会。第2问属于联想能力的考查，看似有一定的发散性，其实它仍具有一定的专指性，中国印规定了联想的方向——它必须与奥运有关：张开双臂奔跑的人。第3问是人们所共知的一个常识。回答时不能随意发挥，只能说：它象征着五大洲的体育健儿相聚在一起。解答此题需要具备中国印与篆书、拼音和奥运会的常识及分析运用能力。

二、概括说明类

这类试题多为：概括漫画的主旨、说明漫画寓意，或提取徽标蕴含信息、阐释图标的构图创意、介绍图标设计的共同点等。如江苏南京卷：用一句话概括“书生”漫画的主旨。湖北恩施卷：请仔细观察恩施州民族民间文化艺术节标志图案。并用精练的文字对标志图案的设计艺术进行说明。浙江金华卷：根据2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，请你说说这些图标设计的共同点是什么。解答此类题规律：准确理解。由表及里，透过现象，抓住本质，深入揣摩，阐释意图。涉及两幅以上的图片，异中求同。

[题2](浙江杭州市萧山区)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。

构图创意：________________________

[解题探微]本题涉及的是图标(徽记)，它高度凝练，蕴涵着丰富的寓意，意在考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。做此类题。第一步，要从整体上把握图标的外形特点，以及涉及的时间、事物，注意中英文大小写和变体。第二步，要注意观察图标的组成部分，弄清其内部关系。第三步，要善于由表及里，分析其内涵和寓意，从图内想到图外，联系具体对象对图标的创意作出合理想象与解释。图一示例：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图二示例：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来。共同保护人类赖以生存的环境”。

三、信息筛选类

此类题多为图表解答题，一般在题干中提出明确的解答要求，有时在题干或标题中暗示考生一些答题的方向和角度。主要通过一些具体的调查数据，让考生进行归纳整合：或总结出趋向性的东西，或筛选出共性的东西与特殊的现象。意在考查学生的逻辑归纳能力。做好此类题的要诀：明确题目要求，全面捕捉信息，重视数据变化，着眼图表细节，表述简洁规范。

[题3](黑龙江鸡西市)观察下面图表，将提取的信息写在图表下面。

2003－2007年我国各类教育招生人数

提取信息：____________________

[解题探微]解题时要先看题干或表头，找出表述对象。要横向、纵向比较数据(减少或增加的程度)，归纳出共性的趋向性的内容或异常的表现，不可只注意横向比较而忽视了纵向比较。需要注意的是不少调查内容的对象多是针对考生的，因此，学生在归纳时尤其要关注与自己相关的内容或问题。本题从图表中可以看出它的陈述对象是中等职业学校和普通高中，时间范围是2003－2007年(五年)，数据所显示的是趋向性的内容——近五年，我国中等职业学校招生人数逐年上升，而普通高中招生人数变化不大。

四、写作类

近年来不少地方将图表与写作巧妙结合，成为一个小作文的考查项目，这样既考查了学生的读图表能力，又可以考查学生的写作能力。还弥补了大作文往往因考查能力单一造成的真空。可谓一箭数雕。它一般要求学生对画面内容进行说明，如南京卷，用说明文字介绍题为“书生”的漫画。还有的要求对画面进行描写，如四川资阳市卷，简单描述北川地震前后境况。有的要求针对画面进行联想，如福州市卷，海西中学初三某班开展“奥运情·中国心”综合实践活动，许多同学面对奥运五环标志，纷纷表达自己对北京奥运”的畅想。假设你是“丙同学”，请任选五环中的一环，从色彩的角度展开联想、想象，发表自己的感言。有的要求针对画面进行议论抒情，如南宁市卷，为图中汶川地震废墟下打手电筒读书的女孩写一段赞美词。

[题4](河北省)观察下面这幅漫画，回答问题。

(1)用说明性语言介绍这幅漫画的内容。

(2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?

[解题探微]本题考查的重点是学生的说明能力，这类试题在解答时要遵循“图上东西都有用”这一看图规律，做到：说明全面无遗漏，有标题的漫画，标题不要丢落。说明顺序要合理——认真分析图表的方位，选择从左到右或从右到左，或中间辐射两边，或从下到上，或由主到次依次展开。语言表达力求准确，避免无中生有、虚构内容。(1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员：右面是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂着的五星红旗。(2)示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。

五、综合活动类

它具有较强的综合性与实践性。常常以图片作为主题材料。综合考查学生的观察、概括、设计策划、口语交际、联想想象、鉴赏等能力，考查的视野更加开阔，这就对考生提出了更高的要求。

[题5](浙江丽水市)有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……

图片一：

老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。

图片二(图略)：

在“5·12”大地震发生十余小时后，一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。

(1)给这两幅图片分别拟一个标题。

(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。

(3)假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友。你会对其中的一位说点什么?

[解题探微](1)所拟标题，首先要做到准确揭示图片内容，具有专指性；其次要做到精练醒目，使读者一目了然，留下深刻的印象；还要力求新颖，吸引读者的眼球，有视觉冲击力。拟标题时考生既可以关注表面的东西——人物的表情、动作及环境，如可拟为《微笑》《废墟中的敬礼》；也可关注它所反映的精神——面对人生与他人的态度，可拟为《乐观的老人》《感恩》。拟标题时，应格外注意并运用试题中说明图片内容的重点词语和重复性词语。(2)活动主题的设计，可充分反映学生语文综合能力水平。必须整合两张图片的有关信息，从中概括出共性的东西——“当人生的风雨向我们袭来的时候”“生活中的感动”。如果难以提取出共性的东西，可以单独概括，但也要统一在一个主题中，如“乐观与勇敢——支撑生命的力量”。(3)你会对其中的一位说点什么?要做到称呼有礼貌，语言得体，抓住自己的动情点，恰当地表达对他们的敬意。

总之，图表题常识性、综合性、实践性强。从语文学科自身来说。它可以综合考查学生观察与听说读写能力；从跨学科学习来说，它可以与史地生、数理化、音体美、政治等学科有机渗透：从语文和生活的实践关系来说。它可以将与生活密切相关的事物纳入考题中。因此，学生平时要关注生活，注重实践，蕴涵素养，做一个生活的有心人，扎扎实实进行各方面的学习，加强积累，善于观察，认真思考，勤于分析，强化训练，不断提高读图能力和语文综合能力。这样，解答此类试题定会游刃有余。