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我喜欢上了班主任

In:-( 完了，完了！我喜欢上了我的班主任，但我们都是女的呀，况且她也有家。有时，真希望自己是她的女儿，或者认她做干妈。尽管知道只是幻想，可我还是会那么想。每次上她的课，我都忍不住一直看着她，看她的一举一动，直到下课。我发现自己越来越抑制不住对她的那种喜欢，我是不是同性恋啊？（黑龙江 绝望的人）

:-)Out 开心姐姐可以比较负责任地告诉你，你不是同性恋，而是同性依恋。同性依恋在青春期的孩子身上出现得比较多。原因是每个人的成长都离不开模仿。一般来讲，在自我选择成为可能的情况下，父亲是男孩子的偶像，母亲是女孩子的榜样。但也不是所有的父母都会成为孩子心中理想的楷模，一旦父母不入孩子的法眼或者孩子找到了自认为的更好的模仿对象，就会希望自己成为他或她家里的一员，以便在朝夕相处中能够时刻模仿和学习。本能的力量如此地强大，以至于一分钟的分离都会让人难以忍受。更何况除了有限的上课时间，你根本无法与她做到朝夕相处，这样就又会产生分离焦虑。如果有一天你听说，她可能下学期不教你了，你还会产生出锥心般的难舍之情。

这种依恋感觉上很像爱情，其实不是。你对自己性取向的焦虑是完全没有必要的，但你和班主任之间的关系却是可以“利用”的——由于这种特殊的感情，你应该更喜欢上她的课，同时有非常强烈地被她认可的冲动。所以对于你来说，不仅是模仿她，学好她所教的科目更会是一种精神享受。开心姐姐觉得，不如来个“双管齐下”，也算人生一幸事。（开心姐姐）

班级纪律不好咋学习

In:-( 高一开学初我满怀希望，对学习充满热情。但渐渐的，班级上课的纪律越来越差，搞得我学习的激情都没有了。整个班级懒懒散散的，一点学习的气氛都没有。现在新的学期又开始了，我对学习充满了厌倦，好几次都想退学，但又不能，我好矛盾啊。我该怎么办？（福建 流沙）

:-)Out 多数刚上初一、高一甚至是大一的同学都会对新的生活充满激情，下定决心好好学习。然而坚持行动要远比下决心困难得多，当然也重要得多。要知道，保持一份激情并不是件容易的事。阿里巴巴CEO马云曾说：“短暂的激情是不值钱的，只有长久的激情才能带来理想的成功。”

“长久的激情”不仅是对自己决心的信任，还是把动力变成具体行动并且落实在每一个细节中的保证。环境对人的影响当然是巨大的，但是如果你的激情轻易地就能被环境消磨掉，那么这种激情本身的韧性就很值得怀疑了。譬如你，即使是在一个学习气氛很浓的地方，你也会给自己对学习的厌倦找到很说得出口的理由——看到同学们都很努力，你感觉很急，压力很大，于是厌倦。

学习其实是件很个性的事情，同学间能共同分享的部分并不是很多，如果班级的纪律不是差到让你听不清老师讲课的地步，那么你就不能说环境对你的影响是致命的，又何谈为此而退学呢？别把班级纪律差当成了自己惰性的替罪羔羊，那是对自己的不负责。（开心姐姐）

喜欢他无法自拔

In:-( 我喜欢上了同届的一个男生，我每天都想见到他。我经常假装从他们教室门口经过，希望看他一眼。有次他故意躲避我，害我哭了好几天。我想我是越陷越深、无法自拔了。我该不会是爱上他了吧？（海南 木木）

:-)Out 中学阶段是每个人的情感体验不断拓展、丰富以及成熟的时期。我们会把曾经完全投注在父母和朋友那里的注意力分一部分出来给异性。那些朦朦胧胧的感觉用喜欢来描述太轻佻，用爱来表达又有点滑稽。从情感体验上来讲，中学阶段其实是一个充满了游戏成分的年纪。

你的感觉——承认自己对他的喜欢——是真实的；你对自己情感可靠性的怀疑——不知道这是不是爱——也是自省的。这种自省力相当珍贵，在你还不了解爱的内容与成分的时候不轻言爱，不仅是对别人负责，也是对自己的保护。

在你这个年龄，渴望与异性接触或交往是成长的一种标志，也是伴随身体成熟的心理需求。然而，这种心理需求是可以靠想像——暗自喜欢——来满足的。和你开始喜欢上他时的甜蜜一样，现在感觉中的“越陷越深，无法自拔”也是这种心理需求的一个发展趋势，一旦这个心理过程完成了，就必然会进入下一个阶段——搞不懂自己当初怎么会喜欢上这么“傻气”的男生，或者感觉无所谓了，又或者开始喜欢另外的人了……可能性有无数种，惟独“无法自拔”不在其中。

开心姐姐有必要提醒你的是，他已经知道了你的心思，也用行动给了你答案。所以你完全没有必要和他把事情挑明，让心里开出来的花经历酸雨，只会摧残花的美丽。（开心姐姐）

编辑/左家铭