海南考生

你不是说过要送给我小鸟吗，妈妈？你也说过小鸟的鸣叫是多么的悦耳动听，小鸟的跳跃舞姿是多么的美妙，小鸟的觅食情景是多么的可爱吗？

当我因考试失败而独自哭泣时，你会说，小兰，小鸟从来都把困苦当作歌声来鸣唱的；当我画不好画而灰心丧气时，你会说，小兰，小鸟从来不会因为风霜雪雨而停止飞翔；当我拿不到作文竞赛一等奖而想放弃写作时，你会说，小兰，小鸟从来不会带着功利目的而遨游天空。妈妈，我在你一而再，再而三的劝慰下，终于想要获得一只真正的小鸟。

你看着我，拍着我的肩膀说，我问你，小鸟这种礼物真的就那么奇妙？我微笑着说，妈妈，只要你给我小鸟，我一定会好好待它的。于是我们一起诳花鸟市场，买回了黄鹂。我为它起名为“欢乐”。

可是，时过三天，“欢乐”却不欢乐了。因为我一直听着它的美妙歌声而起劲地学习、画画、练笔，却忘记了给它喂食，忘记了给它饮水。“欢乐”到了天国。

在我伤心之余，你悄悄地给我一株小苗，一株小小的君子兰花苗。我说，我连鸟都忘记饲养，怎能养活这娇贵的君子兰？我又说，君子兰太娇嫩，经不起风雨，稍不注意就更容易死去。可是你说，这是棵不平常的花苗，你种活了它，就更清楚生活的意义。

在你充满期待和鼓励的目光中，我默不作声地去伺候君子兰了。隔个三两天的，我为花苗松土、洒水。太阳热辣辣时，我把它搬到阴凉处。刮风下雨时，我把它搬到干燥避风的地方。一个月后，君子兰抽出了两片银绿色的新叶，那叶子挺拔而光滑，线条清晰。同时，我在模拟考中获得了前三名，画画也更加尽心了。我明显感受到你的目光充溢这温馨和慈爱，妈妈。

你说，小兰，你知道吗？我叫你伺候君子兰，是你的名字本身就有“兰”的寓意。你为养不了小鸟，是你粗心所致，而当你精心侍候君子兰时，则是你从小鸟喂养的事情上获得了启发。做什么事，都应发自真情，否则光是图热闹，会三天打鱼两天晒网的。

随后，你带着我又一次去逛花鸟市场。这时的花鸟市场更热闹了。在原来那个卖黄鹂的店铺前，拥挤这一大堆人，我分明听到一个老太太说，这个刘老板，发大财了，很多人买鸟放生，他供不应求呢！

你带着我继续逛着，说，小兰，你觉得你要不要买小鸟了呢？我说，算了吧，我还是回去好好伺候那棵君子兰，我相信我会把它培育得鲜花绽放，香气袭人的。你笑了。

回家的路途格外地轻松，我仰头望蓝天，恍若看见一行白鹭从头顶飞过，而黄鹂的欢快叫声也随着而来。

【评点】

文章准确理解了材料的四层含义，既把母女第一次养鸟失败作为重点来描述，暗中包含了“好的出发点但不一定有好的结果”这一主旨，而描写母女养育君子兰则巧妙地揭示了“有舍才有得”的寓意，同时也提醒读者要小心自己的爱心被别人利用，更表达了建立和谐社会的愿望。

作者抓住“真情”来做文章，从材料主人公的名字出发，适当地运用了对比的方法来诠释主线，揭示层面上的含义。较为惊奇的是，作者能“顺手牵羊”，延伸为一篇文句通顺，主次分明的记叙文。

本文的选材很有特色，其“真情”超出了一般的真情，在失败和成功的对比中，把材料所包含的各层次意思一一融会其中，显得十分自然。

在处理“我”对母亲由衷的教诲之情方面，作者运用了第二人称的写法，使读者感受到了一种至为诚挚、深厚的感情。