朱　娜

摘 要：语文学习需要一定的情感体验才能与教学内容相呼应，所以要运用多媒体这种有极佳感染力与互动性的新型教学手段让学生对语文课堂一往情深。本文通过阐述多媒体让课堂充满激情以弥补传统教学的死板，创设情感以煽情让教学内容化虚为实，创造氛围以动情来拔动学生的情弦，巧妙移情以激发学生的创新学习精神四个方面来论述多媒体是语文课堂的好帮手。

关键词：多媒体优势、语文课堂。

刘勰说："夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情"。学生在语文学习的过程中有了一定的情感体验，才能与作者的思想感情产生共鸣，才愿敞开情感的大门"情动而辞发"。但作为整天坐在课堂学习的学生来说，很多在语文课上所阐述的情理都好像空中楼阁一般，只是单独做为文字符号存在。很多教过多年语文的教师都发现，语文课越来越难教，因为它的涵义太广，但入手点太窄，只能从文字去单独理解与想象，没有直观性。不像物理课有实验做，英语课有英语歌听。没有兴趣点语文课堂上自然难以充满活力。因此在语文教学中我们要充分运用多种手段调动学生的情感以引起他们对语文课堂"一往情深"。

多媒体因以其丰富多彩的教学资源，生动逼真的教学情境，独特的交互性、趣味性，极佳的表现力、感染力，弥补了传统教学在激发兴趣，创设情境、突破难点、创新思维等方面的不足，成为语文教学的一个好帮手。……