刘巧敏

在学习过程中，对于同样的学习内容，不同的学生学习效果是不一样的。有的同学平时学习很轻松，成绩也很好，而有的同学平时功夫没有少下，成绩却很难提高。在考试时，有的同学能轻松应对各种类型的试题，有的同学则抱怨思想品德试题越来越难回答，尤其是一些综合性分析题，则更是难以应付。究其原因，除了学生的基础有差别以外，学习方法的差异也是重要的原因。下面和同学们谈谈系统掌握所学知识的方法。

中考实行开卷考试以后，更注重考查学生的综合素质，注重考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，尤其是一些综合试题，知识跨度更大。这就要求同学们在平时的学习中一定要注重各种联系，提高学习效率。

一、注重知识间的纵向联系

在平时的学习中，同学们一定要注意各章节、各知识点之间的知识联系，学会从不同角度分析解决同一问题。思想品德学科的逻辑性非常强，这就决定了新旧知识间存在着密切的关联，因此，在学习新知识时，一定要学会联系已学过的相关知识。这样做既有助于领会和理解新知识，也有助于巩固旧知识，达到新旧知识的融会贯通。如学习参与政治生活、关注经济发展相关知识时，就可联系承担责任相关知识，联系我国的基本国情、国策、发展战略等知识，联系公民的政治权利、未成年人保护及相关法律等知识；学习网络交往新空间相关内容时，可联系学会拒绝不良诱惑、防范侵害、自我保护等知识。只要掌握了知识间的联系，形成知识网络，就能多层次、多角度、全面地分析问题，解决问题，提高解题能力。所以，同学们在学习中，一定要学会打破知识框架限制，注意知识间的纵向联系。

二、注重相关学科间的横向联系

现在中考的趋势是综合性越来越强，有些地方甚至实行了政、史、地三科综合考试。因此在学习中要注意将思想品德学科知识同历史、地理等相关学科知识联系起来。这样，既拓宽了自己的思维又培养了自己的综合能力。如学习灿烂的中华文化时，就可联系中国历史上的唐诗、宋词、元曲、明清小说及一些伟大的发明等；学习我国人口、资源、环境问题时，就可联系地理学科中的相关知识。打破学科限制有助于加深对所学知识的理解。

三、注重时政热点与课本知识的联系

时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现，是时代脉搏的体现，是教材内容的深化和延续。因此中考思想品德十分注重对时政热点的考查。这种考查不仅仅是简单地考查时政热点涉及的时间、地点、人物、内容等，更重要的是以时政热点为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力，分值相当大。因此同学们要在日常生活中养成读报纸、看新闻的好习惯，拓宽知识面。在关注国内外发生的时事热点、焦点问题的同时，做有心人，注意把重大新闻内容与教材知识有机结合起来，学会多层次、多角度用教材知识对时政热点进行全面分析，培养分析问题、解决问题的能力以及知识重组能力。如对于“嫦娥一号”成功发射的原因，我们就要从党的领导、改革开放的实行、人才强国和科教兴国战略的实施、中国航天人的不懈努力和通力协作等不同的角度来分析。

四、注重所学知识与当地经济社会发展及自身生活实际的联系

理论联系实际是思想品德课的一大特点。因此，在学习中要注意把教材知识同当地经济社会发展实际联系起来，与自身生活实际联系起来，学会用教材知识分析生活中的一些常见问题，并相应地提出解决问题的措施和建议，妥善解决问题，从而提高自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。在平时的学习中，要注重自己正确情感态度价值观的养成，注重把所学知识与自身的思想行为联系起来，用所学知识指导自己的思想行为，提高自己的公民意识和社会责任感。如学习了我国的资源和环境问题后，就可结合实际对当地资源和环境状况做一次调查，并针对发现的问题提出切实可行的解决措施。这不仅有助于我们确切地了解身边的资源和环境问题，而且有助于我们深刻认识实施可持续发展战略的必要性，提高保护环境和资源的意识。又如当自己的合法权利受到不法侵害时，我们应该用合法手段维护自己的合法权益；当合法权益受到不法侵害而又敌众我寡的情况下，我们就要运用所学的法律知识来解决问题，不能硬拼，而要智取，如及时拨打“１１０”、设法稳住歹徒、记住歹徒的相貌、记住歹徒逃逸的方向等。

综上所述，在思想品德课学习中，科学地运用联系的方法尤为重要。它能帮助我们巩固理解所学知识，并能培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，使我们能更加有效地应对日益灵活的开放性试题，使我们在考试中取得好成绩。