郝昌明

过去分词作状语是过去分词的重要用法，也是高考重要考点之一，其热点考查内容如下：

一、考查过去分词作状语的被动性用法

考点说明：过去分词作状语常表被动性动作，体现过去分词的基本特点。

典型考例：

1. ____ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the United States.(NMET2000上海)

A. Being founded B. It was founded

C. Founded D. Founding

析：C分析语境逻辑可知，哈佛大学是1636年被建的，因此该空应用过去分词Founded作状语。

2. ____ more attention, the trees could have grown better. (MET1990)

A. Given B. To give C. Giving D. Having given

析：A 由语境可知，树是被给予关心的，因此该空应用过去分词Given作状语。

方法揭秘：分析语境逻辑和句子结构看空档是否作被动性状语。

二、考查过去分词作状语的非被动性用法

考点说明：有些过去分词来自于系表结构，作状语时无被动之意。

典型考例：

____ in thought, he almost ran into the car in front of him. (NMET1996)

A. Losing B. Having lost C. Lost D. To lose

析：Clost in thought，沉溺于思考之中，它来源于系表结构be lost in thought，没有被动色彩。

方法揭秘：分析语境逻辑和句子结构看空档是否作状语，是否来源于内含过去分词的系表结构。

三、考查过去分词创新结构作状语的用法

考点说明：过去分词可用于“with+名词/代词+过去分词”独立主格结构作状语，这属于过去分词的一种创新结构，过去分词仍表被动动作。

典型考例：

The murderer was brought in, with his hands ____ behind his back. (MET1991)

A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied

析：D 语境逻辑制约该空表被绑，可用“with+名词+过去分词”结构作伴随状语。

方法揭秘：分析语境逻辑和句子结构看空档是否符合“with+名词/代词+过去分词”独立主格结构的特点。

四、考查过去分词复合结构作状语的用法

考点说明：过去分词作状语时前面可加上连词、副词构成过去分词复合结构，此时过去分词仍表被动动作。

典型考例：

1. When first ____ to the market, these products enjoyed great success. （NMET2004全国II）

A. introducing B. introduced

C. introduce D. being introduced

析：B 分析语境逻辑可知，这些产品是被引进市场的，因此该空应填过去分词introduced，构成“连词+过去分词”复合结构作时间状语。……