赵夏娣　王　轲　张　莹　王家彬　虞荣安

摘要：采用ＳＣＬ－９０症状自评量表，对400名不同性别、年级在校大学生心理健康状况，进行了测评分析，根据心理健康状况的时相特征，提出了多维的干预措施。并强调不应仅限于对有问题困扰的个体进行心理支持，更应关注群体的心理健康教育，同时认为体育干预有助于建立适应和对抗应激的自我保护机制，并以充满活力的身体活动作为改善心境状态的最佳手段。

关键词：心理健康；大学生；时相特征；群体；体育干预

中图分类号：G804.85文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)05-0641-03

社会竞争日趋激烈，使大学生在学业、择业、生活等方面面临着巨大压力，“心理障碍的发生率以10%的速度增长”［1］，由于缺乏相应的心理调适及其干预手段，从而导致整体心理健康水平下降。本文通过对在校大学生心理健康状况的时相特征研究，提出针对性的教育和预警干预机制。以体育干预为主导，多方形成合力预防大学生心理危机的发生，其目的是及时发现和识别潜在的和现实的心理危机，“防患于未然”减少心理危机的突发性和意外性。为大学生的心理素质的培养提供科学、可行的操作手段。

1研究对象与方法

1.1研究对象┥挛髂掣咝＠砉だ1～4年级400名在校大学生。

1.2研究方法

1.2.1心理测试法采用中国成人ＳＣＬ－９０症状自评量，分别由心理咨询师、体育老师、学生辅导员的按专业集中纸笔测试。参加测试597人有效试卷532份，按年级、性别随机抽取400名（每个年级男、女各50名）。

1.2.2数理统计法运用 SPSS11.5 统计软件包对数据进行处理。……