侯守斌

【文题】

写一篇人物速写，抓住人物动作、语言、神态等方面特征，写出他们的奇处、绝处。

【点拨】

沉浸在那“动于中”的心理活动，却被用精妙的“秀于外”的笔触逮个正着。写作中往往就这么一点染，读者的心便会因此而明朗，便会久久地回味那“别有一番滋味”的韵味——

【学生小文】

老师

她不禁一愣，脸腾地红了起来，鼻尖上也不由得沁出了细密的汗珠。

她抬起手来，缓缓地扶了一下滑到鼻尖上的眼镜，想借此使自己镇定下来。

一时间，各种各样的借口与托词都涌进她的脑海：可以跟孩子说，这个问题涉及的知识太深了，他还不懂；要不就说这种知识考试不作要求，可以课余时间讲给他听；再不就让大家集体开动脑筋思考一下，下次课上再公布正确答案……可是，当她的眼光与孩子们那带着稚气带着单纯更带着对老师的无比信赖的目光碰撞到一起时，这一切原本不应属于她的想法都被推翻了！

“不！不能为一时保全面子而铸成大错！古人说得好：‘学高为师，身正为范，孔子不是也讲过‘知之为知之，不知为不知吗！”

“啪”的一声，她手中的粉笔断为两截，她的目光在教室里环视了一周，最终落到了那个发问的同学身上。此刻，她眼里的紧张不见了，留有的仍是昔日的自信与温和，其中又多了几分坦城。

“同学们，”她顿了一下，“这个问题老师以前还真没有想过，课后我去查查资料，争取下堂课给大家一个答案好吗？”

说完，她轻轻地低下了头。鸦雀无声的教室里爆发出一阵掌声……（王 浩）

【简评】

尴尬时分，作为人，老师也会有种种念头，小作者正是通过细微的心理、动作、语言描写，以真情与爱在我们眼前塑造出了一个“处变不惊，平中出奇”的优秀教师的形象。