张占新

作文训练是培养学生创新能力的重要途径，是训练学生思维的主要形式。因此，在作文时，我们要有目的地进行多种思维方式的训练，激发学生的创新思维。

一、逆向思维的训练

由于受传统观念的影响，人们对于某个问题的认识易形成一种思维定势，例如名人名言、警句成语，都有一定的哲理性，旷日持久，人们习以为常后，往往产生一种“从来如此”的固定看法，但不少成语警句往往是就某一点，某一角度而言的，随着时代的进步和思维角度的不同，人们的观念也在不断更新，名言警句的内涵也在发生变化。

例如，一名学生用“龟兔赛跑”这一古老的题材进行写作时，就对赞美乌龟提出了质疑，认为兔子睡觉虽有错误，但也情有可原。为什么让兔子和能力与它相差极大的乌龟赛跑？这实质上是压抑了兔子的积极性与创造力。又如古语有“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。经过进一步思考提出“良药未必苦口，忠言也要讲究一点讲话艺术”，才会使人乐于接受，最终听取你的意见。还如，“眼高手低”“班门弄斧”“近朱者赤”等等。

总之，创新思维的精髓就在于打破思维定势，标新立异，平时我们要有意识地进行思维训练，这样，对于写出创新作文是一条有效途径。

二、发散思维的训练

任何事物都有着多方面的属性，就拿人们最简单的哭和笑来说，哭和笑本是痛苦和欢愉的表现，但有时哭却是笑，笑却是哭，不是有“出嫁女子哭是笑，落第秀才笑是哭”之说吗？……