吴传叶

新课程要求对课本例题的再思考，这与现在“立足于课本，着眼于提高”的高考命题特色也是相吻合的。实际上，对课本例题的再思考，不仅可以加强知识之间的联系，而且还可以培养创新能力和探究问题的积极性。本文通过一题多解，让大家在寻求解题方法的过程中，逐步培养求异思维能力。