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抓住得分点 整合关键句

2008-06-06程必荣

中学语文·教师版 2008年4期
关键词:信息文化

程必荣

近年,福建高考语文为了引导学生重视中华文化的传承,提高文化素养,加大了对文言文阅读翻译的考查力度,专门从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中,选取浅易的语段作为第2卷文言文阅读考查的材料,分值也增加到了10分。三部文化经典著作,容量大,内涵丰厚,如何做好这几道文化经典阅读题已成为人们关注的焦点。

文化经典阅读,主要采用选句翻译与简答题型的方式来考查学生对文化经典名著的阅读理解能力。因此,备考就应该从这两个方面入手:

一、翻译题:析、观、看,抓住得分点

《考试大纲》对文化经典阅读翻译的要求是“理解并翻译文中的句子”。高考文化经典的阅读,考查的固然是全句的翻译,但命题者对文句的设定是独具慧眼的,他们总是选择那些带有特殊语法现象(词类活用、句子倒装等)和含有关键性词语的句子给考生翻译,并将其设定为高考阅卷的得分点。我们如果能抓住并把握好文化经典阅读翻译的得分点,答题时就能游刃有余。

1.析——关键实、虚词的语境意义。

高考文化经典阅读题考查的重点是考生的直译能力,我们要把“力求直译”作为翻译的首要原则。文化经典阅读语句翻译,往往在一些关键字词上设置障碍。所谓“关键字词”,是指那些对正确理解句子意思起关键作用的词语(包括实词、虚词)。这些词语理解对了,句意也就大致清楚了。考试时要特别注意结合所给材料的具体语境,正确理解和翻译句子,因为一个词一旦进入了具体的语言环境,就只能表示一个意思,而这个特定的意思必须联系上下文才能确定。……

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