段怡平

创新能力是一个人整体素质的核心。它不仅表现为智力方面对知识的学习和运用，对新思想、新技术的发展，而且是一种追求创新的意识，是一种发现问题、探究问题的方式，所以，它是一种综合素质。能不能有效地培养学生创新能力，是应试教育与素质教育的本质区别。传统的教学观把掌握知识作为教学目的，把教学过程看作是知识的积累过程，培养出来的学生只是半装满知识的“容器”，是只能背诵课文的“机器”。而创新教育便是要求学生变被动为主动，积极参与教学过程，学生能在一种生动活泼的气氛中吸取知识。在21世纪的小学英语教学中，就必定要打破传统教学模式，突出创新教育的主体地位。下面，我就谈谈我在教学中是如何培养学生的创新能力来进行教学的。

一、掌握基础知识，为创新能力的培养奠定基础

小学英语教学的核心是培养学生对英语的兴趣，使学生获得一些英语的感性知识，打下较好的语音和书写基础，并掌握一定的交际用语。

在小学英语教学中，应先让学生能够正确、得体、灵活地运用新学语言的知识与技能，如听说能力、交际能力等，继而通过大量的交际活动，使学生将之转化为技能，只有让学生在“能说”的基础上“会道”，才能促使学生真正将语言学到实处。

二、营造良好的学习氛围，为创新教育创造环境

每个人都是有情感的，学生也不例外，学生的情感直接影响他们的学习兴趣及学习效果。……