李　兵

北京奥运会的三大理念之一就是“绿色奥运”。我们认为，学校应该抓住北京承办奥运会这一历史契机，利用校内与社区资源，开展以可持续发展价值观为核心的教育，使每个受教育者形成可持续发展需要的价值观念、行为和生活方式，进而促进社会、环境与经济的可持续发展，为节约型社会建设做出应有的贡献。

我校是一所办学规模较大的九年一贯制的民族学校。全校学生总数为1029名，由回、汉、满、蒙、壮、朝鲜、维吾尔、土家、锡伯九个民族组成，其中少数民族学生约占全校总人数的近40%。我校学生大部分家庭经济状况比较优越，一些浪费行为在学生中普遍存在；同时，长期以来，在学校教育中，缺少对学生进行勤俭节约的教育。以奥运教育为契机，我校将奥运精神、节约观念作为校园文化建设的重要内容，注重从细小处入手，把节约资源意识渗透到校园生活中的每一个细节里。学校倡导厉行节约，先后实行无纸化办公，倡导纸张二次利用，每年节约用纸6000多元。平时喝水，干部教师自备水杯，招待客人用玻璃杯取代一次性纸杯，每年可节约一次性纸杯近1000多个。教师办公用品经统一测算，实行一次性购买，学期初统一发放，避免了重复购买和不必要的浪费。我校在校生吃饭人数达700多人，学校倡导学生自带饭勺，仅此一项每年减少一次性筷子10万双；同时提倡不倒剩饭的行为，告诉学生吃多少就盛多少，避免浪费。学校各处室空调、电脑、电灯等办公用品均实行专人负责管理，确保随手关灯，及时断电，值班教师及时检查并作详细记录，让节约的理念落实在行动中。

我校在各项活动中注意引导教师挖掘学校节约教育的生长点，让节约意识贯穿于学校各项工作之中。老师们身体力行，带头开展节约活动，让节约成为自觉习惯，如用过的茶叶筒等可做笔筒；杜绝无人开灯、开电脑现象；定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率；后勤处设计开关时，多个灯要按照功能分散地布置开关……这样做的目的就是要引导师生充分认识勤俭节约的意义，养成节约习惯，树立节约光荣、浪费可耻的正气，使节约价值观念在校园里、家庭中、社会上广泛传播。

在节约型学校建设过程中，结合民族学校的特点，学校团委、少先队开展了一系列生动的奥运教育活动。如，各中队选择一个奥运主办城市，了解其他国家对于资源再利用的一些具体做法；发动全体少先队员走上街头，走进社区捡拾白色垃圾；充分利用每周的红领巾广播时间，广泛宣传软包装回收的意义与知识，使学生认识到，牛奶、饮料、方便面、面包等产生的大量软包装仍有巨大的经济价值。更为重要的是，使同学们知道因为有了这些回收的软包装，软包装的制造不必再去砍伐森林，同时又节约了水、电、煤，减少了水污染。学校和相关部门联系，以班级为单位开展废品换取花卉活动。看着自己用废品换取的花卉，学生们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们参与资源回收的热情自然高涨起来。

在节约型学校建设中，全体师生认识到，节约的行动也许是微不足道的，但所有的节约行为都与环境保护、社会公平和可持续发展有关，它是人类进入生态文明时代的一种先进文化的体现。我们可以从能够做到的做起，从每一件小事做起，从每一个人做起，从每一个环节做起，促进节约型学校建设，从而为北京奥运会和节约型社会的建设尽微薄之力。