苏国华

北京市朝阳区芳草地小学是京城最大的公办国际涉外学校，同时又是北京市2008 奥林匹克教育示范学校，奥运对我们具有特殊的意义。如何借奥运这一契机向世界传播“芳草文化”，树中国基础教育品牌，宣传中国历史是摆在我们面前的课题。为此，我校开展了“芳草园·奥运情”系列教育活动，主要通过一系列的主题教育活动，以学生为本，让学生身在芳草园，心系奥运事。

我们从身边的教育环境入手，突出了我校被人们誉为“小小联合国”、“世界小窗口”这一特色，积极创设奥运环境。学校设有国旗广场，重大活动时各国国旗林立，还设计了一组奥运宣传旗（国旗、五环、会徽、校徽、口号）；开辟了中华国粹走廊、世界文化遗产走廊、宣传旗走廊、奥运专栏、倒计时牌、吉祥物、年级班组宣传阵地；每周一次广播，每月一次电视台播报，整个校园的文化建设突出了奥运教育主题。

一、“芳草园·奥运情”系列之一：宣传与文化

为使学生成为文明小公民、文明小观众，我校在中外学生中深入开展了“三礼(礼仪、礼节、礼貌)教育”，并将国际礼仪作为一门必修课融进“三礼教育”之中。我们挖掘家长资源，聘请国际部学生的家长，通过校园电视台为同学们讲解了日本、韩国、美国等几十个国家的礼仪和风俗。我校还开展了“文明礼仪小使者”、“小小奥运宣传员”、 “文明礼仪示范班”等评选活动，组织了全校中外师生共同参与的“奥运知识竞赛”；学校还利用红领巾电视台向全体中外师生宣传赛场礼仪，并以“大手拉小手”的形式带动家长共同争做文明观众；各年级还以班队会形式向学生广泛宣传奥林匹克精神，如“我们都是小福娃”、“我的奥运梦”、“畅想奥运”，等等。

我校有着来自世界上50多个国家和地区的少年儿童，为使学生更加充分地了解各国的风俗文化，学校增设了《奥林匹克教育》专刊，建立少先队“奥林匹克专栏”广播，开展《奥林匹克教育读本》的学习，组织了“2008年的我”主题征文活动，并以多种形式来宣传奥林匹克知识、各国文化，使学生学习其他民族的文化和优良传统，学会和不同文化背景的人进行交流和交往，从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流得以实现。

除此之外，我们还在全校范围深入开展了“弘扬中华传统文化”的教育。尤其是通过参观、学习、实地考察等方式，让中外学生更加深入地了解北京这座古城悠久的历史文化。在全校范围开展了“我与北京”演讲交流会，如“北京的来历”、 “北京的名胜”、“北京的世界文化遗产”、“诱人的北京美食”，等等，同学们深深地为这些主题活动所吸引。同学们立志要为2008年奥运会当好小小志愿者，把北京悠久的历史文化介绍给更多的游客，真正成为传播友谊的小使者。

二、“芳草园·奥运情”系列之二：竞技与友谊

为了进一步加强学校的德育和体育工作，学校专门制定了校园健身计划，保证师生每天锻炼一小时。我们还针对不同年龄段学生的特点，成立了足球队、篮球队、棒球队、网球队、乒乓球队、武术队、轮滑队、花样滑冰队、独轮车队、空竹队、腰鼓队，全校师生学做旗语操、武术操、罐操等。此外，为了加强中外学生间的交流，形成友好、和谐的“芳草小世界”，学校每学期都组织中国部和国际部的学生开展中外班的足球友谊赛、篮球对抗赛、棒球友谊赛、队列广播操比赛等多种体育交流活动。这些活动，不仅使学生的技能技巧得到进一步提高，更重要的是增进了中外学生彼此之间的深厚友谊，真正体现我运动，我快乐。

去年的4月30日，我校在朝阳体育中心举办了万人参加的“芳草小小奥运会暨第二届体育文化节”。极富创意、造型独特的方阵入场式，400名外国学生的太极拳团体操“中国功夫”，400名二部学生轻歌漫舞、充满诗情画意的“芳草碧连天”，400名远洋分校学生的大型鼓乐表演和融合“友好、和谐、健康”理念为一体的“旗语舞”，这四个大型团体操给每一位在场的领导和7000名中外学生家长留下了深深的印象。尤其是在比赛中，新增设的棒球、旱地冰球，由家长、教师共同参与的亲子项目等，令人耳目一新。在运动会中，所有参赛选手和观众在团结友好的基础上，敢于战胜对手，勇于拼搏、不断进取，几千名家长在看台上为我们呐喊助威，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神渗透其中。本届运动会隆重、热烈、盛大的场面，使芳草地的学生、教师、家长感到了无比的自豪和骄傲。那一天，前外交部部长李肇星，奥组委、市区教委的领导也参加了大会，把大会气氛推向了高潮。

三、“芳草园·奥运情”系列之三：奥运小义工

作为2008年奥运会的东道主，届时北京将迎来世界各地的运动员和游客，他们所面临的最大问题就是语言上的困难，而良好的国际沟通和理解能力是展示中国魅力的先决条件。针对这一状况，我们根据学校所特有的国际部资源优势来培养多语种的小翻译，如西班牙语、韩语、日语、法语、阿拉伯语、印尼语等。首先从了解各个不同国家的风俗习惯、信仰、宗教礼仪等方面入手，使中外学生能更为顺利地进行相互交流；其次使外国学生了解北京奥运会各方面的知识，如让他们知道北京奥运会的三大理念、2008奥运吉祥物的含义、中国印的设计、北京各大比赛场馆所在的地理位置等，当他们能正确掌握这些知识的时候，再分别用自己的母语给不同国家的客人翻译、介绍，真正起到奥运志愿者的作用。

通过近两年的实践与努力，“奥运小义工——培养多语种小翻译”活动已有了一定的效果，小义工们都能用不同的语言来介绍北京有关2008北京奥运会的相关知识和首都北京悠久的历史与文化，提高了交往的能力。2008年奥运会正一天天向我们走来，这支小小奥运志愿者队伍，用他们良好的礼仪风范、热情周到的服务迎接来自世界各地的客人,充分展示出北京奥运会小主人的风采。

四、“芳草园·奥运情”系列之四：拓展与延伸

随着新课程改革的不断推进，如何将奥运教育与德育目标有效结合并真正“有效率、有效益、有效果”地融入课堂，也是我们芳草地小学每一名教师共同努力的目标。“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，不仅仅是用于运动场上，各学科教师还都能深入挖掘教材，充分利用不同国籍、种族的学生资源，将文明人、文化人的标准和要求贯穿其中。例如，美术学科进行《我要当冠军》、《赛场上》等主题绘画创作，将文明观众的具体要求用漫画形式展现出来；音乐学科教师组织学生学习歌曲《拉起手》、《同一个世界，同一个梦想》，带领学生欣赏《亚洲雄风》、《五星红旗》等鼓舞人斗志，激发人向上的歌曲；社会学科教师让学生认识到奥运会对各个国家的影响；体育学科不仅指导各项运动技能，强健学生体魄，而且还传播奥林匹克精神，让学生在课上讲解自己国家有关奥林匹克运动会的相关信息。

结合课堂教学内容，各学科还组织了丰富多彩的主题活动，其内容和形式都离不开学科能力的培养、学科知识的积累，同样要求与奥运教育紧密相连。语文学科进行了“小记者征文”活动，数学学科开展了“中国奥运冠军调查与统计”活动，英语学科组织了“奥运英语天天说”的学习活动，并每天展示出来。这样的结合不牵强附会，不哗众取宠，真正实现了学科、德育与奥运教育的结合。

五、“芳草园·奥运情”系列之五：交流与影响

在北京市开展的奥运“同心结”活动中，我校的结对国家是南非。我们结合学校开展的国际理解教育资源优势，邀请部分非洲首脑及夫人来校参加由非洲近百名不同国家的儿童和我校学生举行的“中非友谊小小论坛”。在活动中，“走进神秘的非洲”、“同心结”宣言、非洲小朋友学包饺子、制作中国结、共绘和平鸽等环节，使“小小论坛”高潮迭起，并从另一方面扩大了中非论坛的国际影响，促进了“同心结”交流活动的开展。同时，我们还引导学生自主开展主题实践活动，引领学生通过网络、查找资料、走进使馆等途径收集南非的国旗国歌、历史文化、人文地理、民族文化、著名建筑、世界名人等方面的资料，从不同角度“走进南非”。我们还在学校设立“同心结”结对国家情况介绍的展板、在体育文化节表演他们的具有民族特色的节目，在各学科教学中适时适度地渗透结对国家的风土人情、体育、美术、音乐等方面的内容，让学生在学习中了解别国的文化，感受世界文化的多元，感受不同文化对于奥运理念的理解，进一步开拓学生的国际视野，培养他们的国际意识。

“同心结”活动的开展，使学生真正成为了奥林匹克精神的传播者、和平友谊的小使者、文明礼仪的实践者。