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科学探究式教学之管见

2008-04-19骆铁苗

中学理科·综合版 2008年2期
关键词:现实生活探究性建构

骆铁苗

探究教学是在教师的组织和指导下,学生自主地在学科领域或现实生活的情境中通过个体或小组形式来组织发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,学生通过探究性实践获得并建构自身的知识、技能、情感、态度和价值观的过程和方法,这是学习科学的主要方式。

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