于忠明

研究近几年的高考试题，可以看出：高考数学试题以课本、习题为主要来源，源于课本而略高于课本，坚持考查基础知识和重点内容，小题重在对基础知识的直接运用，大题重点对重要内容的思维探索，07年高考数学题充分说明了这一点，不少学生反映小题做得还可以，大题比较难做，而大题是能力题，这就给教师教学提出一个问题：如何提高学生的学习能力?提高数学学习能力的关键是什么?我认为，就是提高学习数学的悟性。