《反思型教师的成长机制探新》

鱼霞著 教育科学出版社

定价：￥25.00

在世界各国的教师教育研究和实践领域，关于“反思”(reflection)的话语成为了这一时期的主旋律，成为了教师教育理论研究与实践诉求的焦点问题，成为国际教师教育改革的一个重要走向和未来的一个发展方向。本书对反思型教师理论产生的脉络进行了探讨；讨论了反思型教师的相关概念；厘清了反思型教师研究的理论基础；探讨了反思型教师的成长机制；提出了改进教师专业成长的建议。

《教育激扬生命——再论教育走向生本》

郭思乐著 人民教育出版社

定价：￥23.50

书中用丰富的实例揭示了生本教育以生命为本的实质。也进一步提出了儿童起点非零并拥有人的发展的全部凭借，基础教育之本应是保护和依托人之生命自然，德育的真正基础是儿童的美好生活，课程应从符号研究回归符号实践，教学本质是学，教应转化为学等重要观点。作者揭示了在教育中显现的生命力量的神奇，贯穿了教育从控制生命转向激扬生命的主题，打开了教育全面依靠学生的崭新思路。全书文笔优美，观点独到，富有创见，既是一本哲理深邃放达而又生动活泼的学术专著，又可作为中小学师资培训教材。

《做一个聪明的教师：教师思维方式案例点评》

王晓春著 华东师范大学出版社定价：￥25.00

那些热衷于做课题研究，做教学研究的教师往往屈从于一种习惯和直觉，作出茫然的选择。他们的误区在于平庸的思维方式难以处理复杂的教育情境。……