吴　理

三贵——清代张之洞主张读书要贵博、贵精、贵通。

三读——清代梁启超看书，一般的粗读，有价值的细读，格言类的精读。明代陆世仪亦主张要精读、细读、熟读。

三回——著名科学家高士其谈读书体会时说过：“一回见生，二回见熟，三回就成为朋友。”

三肯——顾颉刚读书主张肯思、肯写、肯翻，这样便可以养成自己的创造力。

三视——《文心雕龙》研究专家牟世金把书视为朋友、大敌、老师。

三为——培根认为读书一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。

三到——宋代朱熹认为读书要心到、眼到、口到。

三破——对杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，清代仇兆鳌在《杜诗祥注》中概括为突破、磨破、识破。

三余——三国时教育家董遇，善于利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴者雨之余”读书。

三不——俞平伯先生读书倡导不苟同，不固执，不苟求。

三法——近代史学家翦伯赞读经典著作的“三法”是通读、重点读、作笔记。

三式——钱穆先生读书归纳出直闯式、跳跃式、闲逛式。

三遍——梁启超读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。

三个比喻——西汉文学家刘向为了劝勉不同年龄的人读书求学，有一段精辟的论述：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”

三性、三昧、三法、三不怕——鲁迅先生酷爱读书，并且讲究读书的“三性”，即目的性、灵活性，广泛性。还有“三昧”：平知、获趣、致雅。

“三法”是背書法、抄书法、设问法。他还经常提到在学习上要有的“三不怕”精神。

选自《读者俱乐部》