杨俊美

新课程目标明确指出：“通过高中生物课程的不习，初步学会生和的科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能等。”在中学生物实验中，经常要制作临时装片、涂片、切片三种玻片标本，而在新教材中对三种玻片标本的制作方法、注意点及相互关系等未作必要的解释，在教学中实践中发现很多学生对此模糊不清的，操作不得要领。

文章编号：1003-7586(2005)05-0035-02