尚　荣

尚荣（南京大学雕塑艺术研究所硕士研究生）

“大学之大，不在有无大厦，而在有无大师”。

当今的教育，重在学校，重中之重，又在大学，这里是培养高等人才的处所，是输出栋梁之才的地方，也是今后对国家发展导向产生影响的力量。现在对高校有很多评判标准，院士的多寡、SCI论文转引的数量、招生规模、资金实力等等。其实最根本者还在学术，“学术者，天下之公器”。学术的长足发展又在于学校有无大师，在于学校的学习传统和学人的治学精神！

那么这些精神特质存在于校园之中，又该如何彰显出来呢?我想学人的纪念性雕塑是这一精神很好的载体。像清华大学的梅贻琦像、闻一多像，北京大学的蔡元培像、冯友兰像，南京大学的匡亚明像、徐悲鸿像等。这些人物都代表着一段历史的节点，是一个学校校园文化的标识和象征。所以这些雕像都是沉甸甸的，它们承载的是历史，人们喜欢到以雕像为中心所围合的空间里发发思古之幽情。校园里这些雕像的有机组合，这些节点的串连，构成了一副校园文化的图景，也就是一部视觉意义上的沧桑校史。

我们时常还可以看到这样的景象，在一些具有深厚人文传统的百年学府里，有一批大家、学者或院士的存在，他们正如同流淌于山林中的冽冽甘泉一般，以他们为中心，结集成一个思想律动的源泉。当他们在林荫道上踽踽而行时，会迎来莘莘学子恭敬的目光，就是这样的看着就可以，不必上前相识相询，也许是不同的学科领域，也许对他的理论也无法作专业的了解，或许他们现在的科研水平已经不如年轻一代，但是他们与学校是混融在一起的，本身已是带有符号性，有了精神上的象征意义。……