何　棋

我校参与了国家“十五”重点课题《信息技术与高中数学课程整合》的研究，并在高一年级选用人教社信息技术与高中数学课程整合的实验教材。学生人手一台图形计算器，可以随时随地用它帮助学习数学。为了提高学生应用技术的能力，体验运用技术进行探究性学习的过程，提高学习数学的兴趣，我们结合数学内容设计了探究性学习活动，探究函数图像的对称性。