朱小蔓

【按】上世纪80年代，对于前苏联和东欧国家，我们是多么熟悉。那时，我们翻译了大批苏联（俄罗斯）教育专家和学者的著作，如苏霍姆林斯基、巴班斯基、赞科夫，等等，这些专家学者及其教育研究成果对我国教育工作者的发展曾经发挥过积极作用。然而，近年来，我们却很难看到俄罗斯学者的教育著作，在教育学界我们难以听到俄罗斯的声音，而大都是一片西方话语。这对我们贯彻教育的“三个面向”以建构我国完整的教育话语体系是极为不利的。是该倾听更多的来自世界不同地区的声音的时候了。比如，在转向市场经济的过程中，我们和俄罗斯都面临着许多相似的教育问题，尤其是如何有效实施道德教育的难题，俄罗斯教育专家对此有着相当深刻的思考，倾听这些声音，我们对教育改革将会有更理性的认识。

2003年10月5日至10月22日，应俄罗斯教科院、保加利亚教科所的邀请，中央教科所代表团前往两国进行学术访问。这次为期半个月的国际学术交流活动，所涉内容非常丰富，作为代表团的一员，我愿把我们的一些见闻奉献给读者。不要“让剑握在疯子手里”

在俄罗斯教科院成立60周年纪念活动中举行的中俄道德教育研讨会上，俄罗斯教科院院长尼康德罗夫首先就“爱国主义”这一议题发言。他说：“经验证明，越是困难的时候，越要坚持进行爱国主义教育。在俄罗斯（苏联）几个困难时期，如1982年、1992年都是由于进行了爱国主义教育，才有了战胜困难的力量。……