王　磊　徐海屏　黄艾禾

几千年来，我们的文化形成了“劳心者治人，劳力者治于人”“学而优则仕”等观念。过去的科举时代，读书是为了做官，到今天，也好像只有脑力劳动者才是人才。这种观念深深地影响了我们在教育和就业上的选择

1983年，一位数理博士出身的英国社会学家，曾经对中国社会做过一番预言：20年后，当中国如西方国家一样开始高速发展工业时，中国会出现既会动脑又会动手的工程师奇缺的局面，而纯动脑的数学家或艺术类人才钢琴师会过剩。20年过去，不能不惊叹这位英国人的预言之准确，而他当时所言中国所缺的“既会动脑又会动手的工程师”，就是我们今天说的灰领。

据首都经贸大学劳动经济学院院长杨河清教授提供的另一组数字，全国只有4%的家长愿意让孩子去职高、技校学习。据统计，1996年全国技校有4467所，而2002年下降到了3792所，全国技校毕业生的数量，2000年比1999年减少了16257人。也就是说，家长们都愿意自己的孩子念到最高学历，将来做到最风光的位置——官员、总经理、教授，而不是凭本事吃饭的专业人员(灰领)。

“这表明我们的教育模式、教育观念出了问题。”杨河清说。“而教育体制又是与经济水平与社会观念密切相关的。几千年来，我们的文化形成了‘劳心者治人，劳力者治于人‘学而优则仕等观念，过去的科举时代，读书是为了做官，到今天，也好像只有脑力劳动者才是人才，对技术与自然科学长期抱持着轻视忽视的态度，这种观念深深植根于中国社会，并影响了教育与就业的选择。……