王二川

幽静的天津市塘沽一中绽放出一朵奇葩，理科实验班的袁长锐同学以６６６分的成绩摘取了２００３年天津市高考理科状元的桂冠。

不积跬步，无以至千里。袁长锐之所以能够取得如此的骄人成绩，这和他平时的刻苦努力、善于思考是密不可分的。

学贵在思

许多老师都说袁长锐会学习，很少见他埋头做题。他自己也承认，学习是一个思考的过程，想比做更重要。数学老师说，袁长锐并不是最聪明的，但是他好学而且会学，善于用脑子想问题。

用思考来指导学习正是袁长锐学习的一个特点。他说，在学习的过程中，思考扮演着非常重要的角色。思考使我对不同学科产生了不同的兴趣，从而更好地驾驭各科的学习。

理科班的学生大都不太重视语文，但袁长锐一直是文理并重。有一次语文老师要求同学们写几篇作文提纲，因为时间太紧，袁长锐只写了一篇。一段时间后，他还是主动赶写了几篇作文交给老师。他的这种认真劲让语文老师十分感动。

袁长锐说，文科内容是理科学生比较容易忽视思考的一类学科。其实文科中蕴含着许多宝贵的思想。在语文学习中，无论是欣赏文学作品，还是阅读理解，你都要学会做一个好的“听众”，要让作者的思想指引你的思路，让作者的观点、认识充满你的脑海。在这种思想指导下所进行的思考才是高效率的，因为你把握住了作者的思路，理清了文章的脉络。在语文的学习中，还要关注其人文性，注意用人性化的思想去思考，带着情感去学习。……