瞿葆奎

校本课程是基础教育课程改革的重要内容，是中小学实施新课程的重要课题。然而，究竟什么是校本课程?为什么要开发校本课程?校本课程在基础教育课程体系中的地位和作用如何?怎样开发校本课程?校本课程在国家课程政策上是怎样界定的?校本课程怎样有效地利用各种课程资源?有关这些问题，中小学课程实施中还存在着许多模糊的认识和盲目的实践，需要不断地进行探讨、澄清、交流和沟通。

吴刚平著《校本课程开发》一书，对校本课程是什么、为什么要在中小学设置校本课程以及怎样开发校本课程等问题进行了理论上的思考和清理，并结合作者直接参与国家基础教育课程改革方案研制和主持教育部重点课题“校本研究”的经验，对于广大中小学在校本课程开发方面所面临的政策理论和实践操作等问题做出了深入浅出的分析和回答，提供了具体的案例和操作建议。这是一本反映新课程实施要求的校本课程研究专著。

本书通过介绍“国际背景”和“国外的经验”，为校本课程开发提供了开阔的国际视野。

作者透过国家课程开发和校本课程开发此消彼长的现象，揭示了国外课程开发机制的改革经验，特别强调要注意培育具有开放性和互补性的课程开发机制系统、尊重本国和本民族历史文化传统以及引入和发展社会参与机制等问题。

本书总结了世界上中央集权、地方分权和学校自主的三种课程开发机制类型，提供了相应的三个代表性国家在校本课程开发方面的经验和案例。……