天　楚

据报载：河南焦作市柏留镇5名小学生，在星期天相约去河里游泳，其中一个孩子因不识水性而溺水了。当时，离他们游泳河段不远，有不少大人在劳作，如果其余4名孩子及时呼救，溺水孩子就会被人抢救上岸。可是，这4名孩子见同伴溺水，怕回家遭大人惩罚，竟然不敢呼救。更为严重的是，他们还把溺水同伴脱在岸上的衣裤埋到泥沙之下，并订立“攻守同盟”，编造谎言欺骗大人，结果导致溺水孩子失去救助机会-而身亡。事发之后，死者家长把四个孩子告上了法庭。经审理，法院认定4个孩子实施了“共同危险行为”(指两人或两人以上共同实施有侵害他人民事权益的危险行为，对造成的损害后果不能判明谁是加害人的情况)，导致同伴溺水身亡，事发后又不及时呼救，还故意隐瞒事实真相，是一种“不作为行为”。4个孩子对溺水同伴之死负有不可推卸的责任，但鉴于4名被告均未成年，为限制行为能力的人，所以由其监护人承担民事赔偿责任……

悲剧发生了，官司也划上了沉重的句号，但这起悲剧对死者及其父母的伤害却永远抹不掉了，同时也向社会敲响了警钟——我们在教育子女时，除了教育他们好好学习，天天向上之外，还应给他们灌输些什么呢?法官的判决是正确的，看来，教育孩子们树立危急和安全意识，向他们传授一些紧急状况下的应急救助方法尤为必要。其实，这是个老生常谈的问题，各类书刊和媒体上都有这方面的呼吁，但是，为何就引不起人们的重视呢?我想，这可能与以下几种心理有关。