唐宇灵

只有当每一所学校的教师和学生真正成为课程改革的主体，而不是课程改革的被动执行者、实施者的时候，课程改革才有希望。因此学校必须鼓励教师进行教学创新，勇于对教材实施改革，以典型的课例来引导教师学会改造教材，使知识更贴近学生的生活实际，尤其不忘关注非实验年级教师的改革意识，为他们下一阶段参与课程改革做好从思想到教学方法等多方面的准备。现在，很多老师手头都有几种教材，在教学中，老师们渐渐能够把几种教材的优势整合在一起，對原教材实施改革，使课堂教学更好地体现新课程的理念。