李宝琴

教材分析

《绿色食品》是小学综合实践活动·生活课本第二册第七单元环保和我们的生活中的第一个主题活动。

教材以儿童喜爱的图片形式，为大家提供了三条活动线索：第一，从儿童的生活实际——购物中引出什么是绿色食品？绿色的食品就是绿色食品吗？这一问题，提示学生开展调查，寻找答案。第二，第二组图片提示学生了解生活中常见的绿色食品，认识绿色食品的标志。第三，水果洗净削皮吃和蔬菜浸泡洗净后才能吃两幅图和文字，提示了学生吃水果、蔬菜的方法。

学生分析

1.六七岁的一年级学生对食品有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力，同时，学生家长对孩子的健康非常关注，尤其是对孩子的饮食更讲究，因此让他们了解绿色食品的知识很有必要。

2.学生具有了初步的调查能力、搜集信息能力和口头表达能力。

设计理念

1.在整个活动中，以什么是绿色食品的调查活动和寻找绿色食品的活动来体现学生的自主学习。教师在课堂上通过组织学生的调查汇报和交流活动，体现教师是儿童活动的指导者、合作者和支持者。

2.在统计全班寻找绿色食品数量的活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的相互认同、相互学习、相互交流和团结协作。

3.在调查汇报和交流活动中，引导学生能发现问题、提出问题，进行探究性学习。

教学目标

1.了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。

2.学会在生活中安全地吃蔬菜、水果。……