徐　君

他，是我下乡支教时遇到的一个５岁男孩，也是我踏上工作岗位以来最触动我的孩子。那是９月的一天，我初次见到他那黝黑的小脸，那躲闪中却又夹杂几丝不屑的眼神让我至今难忘。且称他飞飞吧！

飞飞正式入园那天的表现让我尝到了一名乡村幼教工作者的酸、甜、苦、辣——

家人是一路把他骗来的，想将他一人留下时，他终于“火山爆发”——不住地哭嚎，就地翻滚，撕扯大人的衣裤，用脚踢身边任何可及的东西，甚至老师！他的举动令我惊诧，同时，怜惜之情又油然而生。我能清楚地感受到一个孩子因离开了常伴身边的亲人，独自面对陌生环境而产生的恐惧、绝望、愤恨和不甘。我想去抱他，去擦干他的眼泪，用话语去抚慰他孤寂而倔强的心，可我失败了。飞飞就像一只刺猬，蜷成一团，拒绝一切“糖衣炮弹”，只是不停地发脾气，把自己捆缚在冰冷的只属于自己的世界里。

就这样日复一日，我几乎要对他和自己都丧失信心了。一次又一次失败后，我开始冷静地分析飞飞的情况，或许可以从他的家庭找到问题的根源。原来他的父母离异，妈妈和奶奶十分溺爱他，养成了他散漫的习惯；而严厉的爷爷常因他犯错而对他动粗，乃至毒打，这又使他缺乏安全感。一个不健康的家庭自然使成长中的飞飞感情扭曲。我劝说飞飞的家长不能溺爱孩子，更不能随意打骂孩子，要求他们一起努力给飞飞创造一个良好的成长环境。

而问题的关键所在——那就是飞飞需要爱。……