洪瑾嘉

最近，小峰峰被托儿所的老师“告状”：小峰峰经常有事没事地去“抢”正在玩耍的同伴手中的玩具，弄得小朋友哇哇大哭，他却若无其事地走开，或再把玩具还给小朋友。峰峰的母亲沈女士对他讲道理，2岁多的的峰峰似懂非懂地点点头，可第二天又犯了“老毛病”，沈女士对此很无奈。

恰好有一次，沈女士逗邻居的孩子玩，也是趁孩子不备时，迅速拿掉其手中的积木，藏在自己的背后，并逗孩子说：“宝宝，积木到哪里去了？”宝宝看看空空的小手，伤心地哭起来。沈女士马上把积木塞到孩子手中，笑嘻嘻地称赞：“这孩子真精怪！”然后，满足地牵上儿子走了。

作为旁观者的我，马上推心置腹地提醒：“您儿子是学您的‘样才被老师‘告状的！”沈女士愣了几分钟后，突然茅塞顿开：“儿子小的时候，我也是用这种方式逗儿子玩的。”沈女士有点后悔地说。

其实，成人逗孩子玩也是门艺术，恰到好处的“逗引”能愉悦成人和孩子，又能在孩子的潜意识中播下良好的、文明的种子。反之，虽然暂时欢愉了成人或孩子，却不知不觉地给孩子的心灵留下了负面的影响。比如小峰峰模仿母亲的行为，造成同伴的反感。如果他能表述，一定也会说是与同伴开开玩笑，是喜欢同伴的表示，老师把他误解成攻击性行为是错的，云云。

如果留心一下，生活中还有类似不利于孩子身心健康的逗玩方式。笔者记录了几则，以提醒读者：

▲有的成人在孩子的背后，突然拍一下孩子的头，然后若无其事地出现在孩子的面前，与该孩子一起寻找“肇事者”取乐。……