林静

德国是世界上最重视环保的国家之一，他们对孩子的环保教育从小学就开始了。

一年级新生小奥茨刚刚到学校注册，就和同学们一起领到了一套教科书和一册绿色封皮的“记事本”：封皮上印有森林、草地和田野，就像在德国高速公路旁常常见到的风景一样；打开扉页，是许许多多漂亮又朴素的图案，如波浪、树叶、水草、年轮以及蝴蝶翅膀和昆虫身上的花纹；内文每一页的左上角，都印着一张精美的风光照片：庄严的雪山，清澈的河流，静谧的月夜，飞奔的鹿群……用意十分明显：让孩子们热爱大自然，热爱优美的环境，也热爱或大或小、或强或弱的生灵。

老师告诉孩子们：这不是一本普通的日记本。它是用废纸和垃圾的“再生纸”制成的，是专门为孩子们书写“环保日记”而特意设计的。

一个星期下来，在妈妈的帮助下，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：

▲星期一我为濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

▲星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，白白浪费了大量的电，真不应该!

▲星期三上图画课时，我因画得不够好而撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，制造纸不仅要消耗木材，还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。

▲星期四我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动了洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，决定以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多些后再洗。

▲星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友想出了一个弥补的办法——每人每年额外种20棵树!哥哥真聪明!他和他的朋友们真是好样的!

▲星期六爸爸带我上超市购物，他原本打算开车去，后来听了我的话改坐公交车，这样既可节约开车需要的汽油，也可减少汽车的废气。

▲星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢人垃圾箱，方便环卫工人处理。

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保日记”，并且要求大家课后互相传阅。小奥茨开始时有点洋洋得意，但看了其他小朋友的“环保日记”后，真诚地对老师说，他觉得邻桌小当娜比自己更聪明——她竟然成功地设计出一种“当娜煮蛋法”，可节约三分之一的能源。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”——他与父母经过一番商量讨论后，制订了家里每周用电量和用水量的限额，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作补偿。在他的“环保收支簿”里，留下了这么几个字：本周已超额用电28度，我和弟弟保证下周只看3天的电视并停止玩电子游戏。

这就是德国人对下一代的环保教育：注重务实，强调从自己做起，从家里做起，从日常生活中一点一滴的小事做起，在潜移默化中让孩子们萌发出可贵的环保意识，进而培养和形成更为可贵的环保习惯。