老师的追求：

田代祥（语文特级教师、副校长）21世纪需要什么样的教师，这个问题对我们从事教育工作的教师来说，就是新世纪我们如何做教师。党中央就科教兴国战略和建立国家创新体系已经作出了重要部署。教师在发展知识经济的进程中肩负着为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命。“发展知识经济，提高人力素质”对21世纪的教师提出了前所未有的崭新要求，这就需要我们树立终身教育与终身学习的观念，不断更新知识结构，追踪当代科学发展的新趋势，加深和拓宽学科领域，站在高科技革命的高度，不断完善知识结构与能力结构，利用现代媒体，改变知识的传递方式，优化教学过程。

未来教育的核心是培养学生创新能力，教师必须具有创新意识和创造精神，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于迅速提高教育水平的传统做法，对自己所教学的内容予以独立思考，大胆探索，创造性地运用先进的教学思想，让学生走上自主创新的学习之路。

茹清平（高级教师、教育硕士）新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好和特长，给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展，应成为教师的责任。传统的教育，重共性轻个性，重义务轻权利，重服从轻自由，重外在的纪律轻内在的能动，压抑个性，往往给教育对象造成无形的内伤。我们须认识到一个民族允许和重视个体个性的发展，这个民族才会富有活力和创造力。……